معوقات الإبداع الإداري لدى قائدات المدارس الثانوية (نظام المقررات)‎ بمنطقة الحدود الشمالية في المملكة العربية السعودية

Other Title(s)

Obstacles to administrative creativity of female leaders in secondary schools (curriculum system)‎ in the Northern Border Region in Saudia Arabia

Source

مجلة البحوث التربوية و النفسية

Issue

Vol. 17, Issue 67 (31 Dec. 2020), pp.79-116, 38 p.

Publisher

Baghdad University Centre for Educational and Psychological Researches

Publication Date

2020-12-31

Country of Publication

Iraq

No. of Pages

38

Main Topic

Education
Psychology

Topics

Abstract AR

هدفت الدراسة الحالية إلى الكشف عن جملة من معوقات الإبداع الإداري لدى قائدات المدارس في المرحلة الثانوية (نظام المقررات) بمنطقة الحدود الشمالية، و التي ترتبط بالمعوقات (التنظيمية، و الدافعية، و النفسية)، من أجل معرفة أهم الفروق ذات الدلالة الإحصائية بين كافة استجابات أفراد عينة الدراسة و التي تعزي لمتغيرات (المؤهل العلمي، عدد سنوات الخبرة الإدارية)، و لتحقيق هدف الدراسة استخدمت الباحثة المنهج الوصفي التحليلي، و من أجل التحقق من صدق أداة الدراسة فتم عرضها على نخبة مختارة من المحكمين و الأساتذة في التخصص التربوي كما تم حساب صدق الاتساق الداخلي للدراسة، و من ثم للعبارات، كما تم التحقق من ثبات الأداة باستخدام معامل ألفا كرونباخ s Alpha) ’(Cronbaach، وقد تم تطبيق أداة الدراسة (الاستبانة) على مجتمع الدراسة المكون من عدد (37) قائد/ة مدرسة ثانوية لنظام المقررات في منطقة الحدود الشمالية، وتوصلت الدراسة إلى نتائج عديدة أهمها: أن المتوسط العام للمعوقات الإبداع الإداري بحسب استجابات قائدات المدارس الثانوية (نظام المقررات) بمنطقة الحدود الشمالية بلغ (3.79) أي بدرجة تقدير كبيرة، كما لم توجد لدى الدراسة فروق ذات دلالة إحصائية عند مستوى أقل من (0.05) في أي من معوقات الإبداع الإداري منفردة و مجتمعة تعزى لمتغير المؤهل العلمي، كما أثبتت الدراسة وجود فروق ذات دلالة إحصائية عند مستوى ما دون (0.05) في المعوقات (الدافعية) لمتغير سنوات الخبرة الإدارية تعود لصالح ذوات الخبرة من (5– 10) سنوات.

Abstract EN

The study aimed to reveal the obstacles of administrative creativity among the leaders of secondary schools (the curriculum system) in the northern border region, which relate to the obstacles (organizational, motivational, and psychological).

In addition, to identify the most important statistical differences between the responses of the members of the study sample, which attribute to the variables (educational qualification, year's Administrative expertise).

To achieve the goal of the study, the researcher used the descriptive analytical approach, and to verify the validity of the tool, it has presented to several referees and faculty members in the educational field.

The validity of the internal consistency was also calculated for the phrases and the reliability of the tool was verified using the Alpha Cronbach coefficient S Alpha Cronbach.

The questionnaire was applied to the study community consisting of (37) high school leaders for the curriculum system in the northern border region.

The results of the study revealed that the general average of obstacles to administrative creativity according to the responses of leaders in secondary schools reached (3.79), with a high degree of appreciation.

In addition, there was no statistically significant difference at a level less than (0.05) in any of the obstacles to administrative creativity, individually and collectively, which is attributable to the variable of the academic qualification.

Moreover, there were statistically significant differences at a level less than (0.05) in (motivational) obstacles to the variable of years of administrative experience attributable to those with experience of (5-10) years.

American Psychological Association (APA)

حريري، نجلاء هاشم. 2020. معوقات الإبداع الإداري لدى قائدات المدارس الثانوية (نظام المقررات) بمنطقة الحدود الشمالية في المملكة العربية السعودية. مجلة البحوث التربوية و النفسية،مج. 17، ع. 67، ص ص. 79-116.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-976401

Modern Language Association (MLA)

حريري، نجلاء هاشم. معوقات الإبداع الإداري لدى قائدات المدارس الثانوية (نظام المقررات) بمنطقة الحدود الشمالية في المملكة العربية السعودية. مجلة البحوث التربوية و النفسية مج. 17، ع. 67 (2020)، ص ص. 79-116.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-976401

American Medical Association (AMA)

حريري، نجلاء هاشم. معوقات الإبداع الإداري لدى قائدات المدارس الثانوية (نظام المقررات) بمنطقة الحدود الشمالية في المملكة العربية السعودية. مجلة البحوث التربوية و النفسية. 2020. مج. 17، ع. 67، ص ص. 79-116.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-976401

Data Type

Journal Articles

Language

Arabic

Notes

يتضمن مراجع ببليوجرافية : ص. 108-116

Record ID

BIM-976401