الأنموذج البنائي للعلاقة بين الإبداع الانفعالي و الكفاءة الذاتية لدى طلاب و طالبات السنة التحضيرية في جامعة تبوك

Other Title(s)

The structural model of the relationship between emotional creativity and self-efficacy among students at the preparatory year Tabuk university

Parallel Title

The structural model of the relationship between emotional creativity and self-efficacy among students at the preparatory year Tabuk university

Author

البلال، إلهام سرور معزي

Source

مجلة البحوث التربوية و النفسية

Issue

Vol. 17, Issue 67 (31 Dec. 2020), pp.153-195, 43 p.

Publisher

Baghdad University Centre for Educational and Psychological Researches

Publication Date

2020-12-31

Country of Publication

Iraq

No. of Pages

43

Main Topic

Education
Psychology

Topics

Abstract AR

هدف هذا البحث إلى التعرف على النموذج البنائي للعلاقة بين الأبداع الانفعالي و الكفاءة الذاتية لدى طلاب و طالبات السنة التحضيرية في جامعة تبوك، اعتمدت الدراسة الحالية على المنهج الوصفي الارتباطي، لملائمته لطبيعة الدراسة، حيث احتوت أداتا الدراسة على (60) فقرة تقيس العلاقة بين الإبداع الانفعالي و الكفاءة الذاتية لدى طلاب و طالبات السنة التحضيرية في جامعة تبوك، و تم اختيار عينة الدراسة بالطريقة العشوائية الطبقية لمجتمع الدراسة، إذ بلغت عينة الدراسة (183) من طلاب و طالبات السنة التحضيرية في جامعة تبوك و أظهرت نتائج الدراسة ما يأتي أولا : لا يوجد فروق ذات دلالة إحصائية لمستوى الإبداع الانفعالي لدى طلاب و طالبات السنة التحضيرية في جامعة تبوك تعزى لمتغيرات (النوع، و التخصص)، ثانيا كما يوجد فروق ذات دلالة احصائية لمستوى الكفاءة الذاتية لدى طلاب و طالبات السنة التحضيرية في جامعة تبوك تعزى لمتغيرات (النوع، و التخصص)، ثالثا : وجود علاقة ارتباطية إيجابية ذات دلالة إحصائية عند مستوى الدلالة بين الدرجة الكلية لمستوى الابداع الانفعالي و أبعادها و الدرجة الكلية للكفاءة الذاتية و أبعادها.

Abstract EN

This research aimed to identify the structural model of the relationship between emotional creativity and self-efficacy among male and female students of the preparatory year at Tabuk University.

The current study adopted the descriptive correlational approach, as it is appropriate to the nature of the study.

The study tools contained (60) items that measure the relationship between emotional creativity and self-efficacy among the male and female students of the preparatory year at Tabuk University.

The study sample was chosen by the stratified random method of the study community, where the study sample reached (183) male and female students of the preparatory year at the University of Tabuk.

The results of the study showed that there are not statistically significant differences for the level of emotional creativity among the male and female students regarding these variables (gender, specialization).

There are also statistically significant differences in the level of academic self-efficacy among male and female students in term of gender and specialization.

Third, there is a positive correlation relationship with statistical significance at the level of significance between the total degree of the level of emotional creativity and its dimensions and the total degree of academic self-efficacy and its dimensions.

American Psychological Association (APA)

البلال، إلهام سرور معزي. 2020. الأنموذج البنائي للعلاقة بين الإبداع الانفعالي و الكفاءة الذاتية لدى طلاب و طالبات السنة التحضيرية في جامعة تبوك. مجلة البحوث التربوية و النفسية،مج. 17، ع. 67، ص ص. 153-195.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-976403

Modern Language Association (MLA)

البلال، إلهام سرور معزي. الأنموذج البنائي للعلاقة بين الإبداع الانفعالي و الكفاءة الذاتية لدى طلاب و طالبات السنة التحضيرية في جامعة تبوك. مجلة البحوث التربوية و النفسية مج. 17، ع. 67 (2020)، ص ص. 153-195.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-976403

American Medical Association (AMA)

البلال، إلهام سرور معزي. الأنموذج البنائي للعلاقة بين الإبداع الانفعالي و الكفاءة الذاتية لدى طلاب و طالبات السنة التحضيرية في جامعة تبوك. مجلة البحوث التربوية و النفسية. 2020. مج. 17، ع. 67، ص ص. 153-195.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-976403

Data Type

Journal Articles

Language

Arabic

Notes

يتضمن مراجع ببليوجرافية : ص. 192-195

Record ID

BIM-976403