التحول نحو التعليم الرقمي وفق رؤية 2030 في ضوء بعض المتغيرات من وجهة نظر العاملين مع ذوي الإعاقة

Other Title(s)

The shift towards digital education according to vision 2030 in light of some variables from the perspective of workers with disabilities

Joint Authors

القحطاني، هشام حسين
شحاته، سحر زيدان زيان

Source

مجلة البحوث التربوية و النفسية

Issue

Vol. 17, Issue 67 (31 Dec. 2020), pp.245-267, 23 p.

Publisher

Baghdad University Centre for Educational and Psychological Researches

Publication Date

2020-12-31

Country of Publication

Iraq

No. of Pages

23

Main Topic

Education
Psychology

Topics

Abstract AR

هدفت الدراسة الحالية إلى قياس اتجاهات العاملين مع ذوي الإعاقة نحو استخدام التعلم الرقمي، و درجة امتلاك مهارات التعليم الرقمي لديهن، و تكونت عينة الدراسة (180) من العاملين مع ذوي الإعاقة (الإعاقة العقلية و الإعاقة السمعية و الإعاقة البصرية و فرط الحركة و تشتت الانتباه)، و لتحقيق أهداف الدراسة تم استخدام مقياس يوضح أهمية التحول نحو التعليم الرقمي لذوي الإعاقة، و بعد التأكد من صدقه و ثباته، تم معالجة البيانات إحصائيا، حيث تم استخدام المتوسطات الحسابية و الانحرافات المعيارية، و توصلت الدراسة إلى النتائج الآتية : توافر مهارات التعلم الرقمي لدى العاملين مع ذوي الإعاقة عينة الدراسة، و هذه النتائج تتفق مع بعض الدراسات و تختلف مع بعض الدراسات الأخرى، و انتهت الدراسة بمجموعة من التوصيات من أهمها : عقد دروات تدريبية لمواكبة التحديات و الاتجاهات التربوية و التقنية الحديثة في هذا المجال.

Abstract EN

The current study aimed to measure the attitudes of female teachers towards the use of digital learning and the degree of possessing their digital education skills.

The study sample consisted of (180) workers with disabilities (mental disability، auditory impairment، visual disability، hyperactivity and distraction.

To achieve the goals of the study, the transformation measure was used towards digital education for people with disabilities.

The study reached the following results: the availability of digital learning skills among workers with disabilities.

The study concluded with a series of recommendations including holding Training courses to keep up with the challenges of educational trends and modern technology in this area.

American Psychological Association (APA)

شحاته، سحر زيدان زيان والقحطاني، هشام حسين. 2020. التحول نحو التعليم الرقمي وفق رؤية 2030 في ضوء بعض المتغيرات من وجهة نظر العاملين مع ذوي الإعاقة. مجلة البحوث التربوية و النفسية،مج. 17، ع. 67، ص ص. 245-267.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-976406

Modern Language Association (MLA)

شحاته، سحر زيدان زيان والقحطاني، هشام حسين. التحول نحو التعليم الرقمي وفق رؤية 2030 في ضوء بعض المتغيرات من وجهة نظر العاملين مع ذوي الإعاقة. مجلة البحوث التربوية و النفسية مج. 17، ع. 67 (2020)، ص ص. 245-267.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-976406

American Medical Association (AMA)

شحاته، سحر زيدان زيان والقحطاني، هشام حسين. التحول نحو التعليم الرقمي وفق رؤية 2030 في ضوء بعض المتغيرات من وجهة نظر العاملين مع ذوي الإعاقة. مجلة البحوث التربوية و النفسية. 2020. مج. 17، ع. 67، ص ص. 245-267.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-976406

Data Type

Journal Articles

Language

Arabic

Notes

يتضمن مراجع ببليوجرافية : ص. 265-267

Record ID

BIM-976406