التحول نحو التعليم الرقمي وفق رؤية 2030 في ضوء بعض المتغيرات من وجهة نظر العاملين مع ذوي الإعاقة
Other Title(s)
The shift towards digital education according to vision 2030 in light of some variables from the perspective of workers with disabilities
Joint Authors
القحطاني، هشام حسين
شحاته، سحر زيدان زيان
Source
مجلة البحوث التربوية و النفسية
Issue
Vol. 17, Issue 67 (31 Dec. 2020), pp.245-267, 23 p.
Publisher
Baghdad University Centre for Educational and Psychological Researches
Publication Date
2020-12-31
Country of Publication
Iraq
No. of Pages
23
Main Subjects
Educational Sciences
Psychology
Topics
Abstract AR
هدفت الدراسة الحالية إلى قياس اتجاهات العاملين مع ذوي الإعاقة نحو استخدام التعلم الرقمي، و درجة امتلاك مهارات التعليم الرقمي لديهن، و تكونت عينة الدراسة (180) من العاملين مع ذوي الإعاقة (الإعاقة العقلية و الإعاقة السمعية و الإعاقة البصرية و فرط الحركة و تشتت الانتباه)، و لتحقيق أهداف الدراسة تم استخدام مقياس يوضح أهمية التحول نحو التعليم الرقمي لذوي الإعاقة، و بعد التأكد من صدقه و ثباته، تم معالجة البيانات إحصائيا، حيث تم استخدام المتوسطات الحسابية و الانحرافات المعيارية، و توصلت الدراسة إلى النتائج الآتية : توافر مهارات التعلم الرقمي لدى العاملين مع ذوي الإعاقة عينة الدراسة، و هذه النتائج تتفق مع بعض الدراسات و تختلف مع بعض الدراسات الأخرى، و انتهت الدراسة بمجموعة من التوصيات من أهمها : عقد دروات تدريبية لمواكبة التحديات و الاتجاهات التربوية و التقنية الحديثة في هذا المجال.
Abstract EN
The current study aimed to measure the attitudes of female teachers towards the use of digital learning and the degree of possessing their digital education skills.
The study sample consisted of (180) workers with disabilities (mental disability، auditory impairment، visual disability، hyperactivity and distraction.
To achieve the goals of the study, the transformation measure was used towards digital education for people with disabilities.
The study reached the following results: the availability of digital learning skills among workers with disabilities.
The study concluded with a series of recommendations including holding Training courses to keep up with the challenges of educational trends and modern technology in this area.
American Psychological Association (APA)
شحاته، سحر زيدان زيان والقحطاني، هشام حسين. 2020. التحول نحو التعليم الرقمي وفق رؤية 2030 في ضوء بعض المتغيرات من وجهة نظر العاملين مع ذوي الإعاقة. مجلة البحوث التربوية و النفسية،مج. 17، ع. 67، ص ص. 245-267.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-976406
Modern Language Association (MLA)
شحاته، سحر زيدان زيان والقحطاني، هشام حسين. التحول نحو التعليم الرقمي وفق رؤية 2030 في ضوء بعض المتغيرات من وجهة نظر العاملين مع ذوي الإعاقة. مجلة البحوث التربوية و النفسية مج. 17، ع. 67 (2020)، ص ص. 245-267.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-976406
American Medical Association (AMA)
شحاته، سحر زيدان زيان والقحطاني، هشام حسين. التحول نحو التعليم الرقمي وفق رؤية 2030 في ضوء بعض المتغيرات من وجهة نظر العاملين مع ذوي الإعاقة. مجلة البحوث التربوية و النفسية. 2020. مج. 17، ع. 67، ص ص. 245-267.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-976406
Data Type
Journal Articles
Language
Arabic
Notes
يتضمن مراجع ببليوجرافية : ص. 265-267
Record ID
BIM-976406
