جودة البرامج التدريبية المقدمة لمعلمي اللغة العربية في مركز التدريب و الإنماء المهني بمحافظة شمال الباطنة

Other Title(s)

The quality of the training programs offered at the training and Profesional development center for teaches of the Arabic language in North Batinah governorate

Joint Authors

الكيومي، محمد بن طالب بن مسلم
العيسائي، عبد الله بن علي بن سيف

Source

المجلة العربية للعلوم التربوية و النفسية

Issue

Vol. 4, Issue 18 (31 Oct. 2020), pp.239-266, 28 p.

Publisher

The Arab Institution for Education Science and Art

Publication Date

2020-10-31

Country of Publication

Egypt

No. of Pages

28

Main Topic

Education
Arabic Language

Topics

Abstract AR

هدفت هذه الدراسة إلى استقصاء مستوى جودة البرامج التدريبية المقدمة لمعلمي اللغة العربية في مركز التدريب و الإنماء المهني بمحافظة شمال الباطنة.

اعتمدت الدراسة المنهج الوصفي لتحقيق أهدافها، و تكونت عينة الدراسة من 160 معلما و معلمة موزعين على 26 مدرسة من مدارس محافظة الباطنة شمال، تم اختيارهم بالتعيين الاحتمالي العشوائي باستخدام التقنية العنقودية.

صمم الباحث استبانة مكونة من 34 فقرة اعتمادا على نموذج دونالد کيرك باترك موزعة على أربعة مجالات و هي : تقييم رد فعل المتدربين، و التعلم، و تقييم السلوك، و تقييم النتائج، و تم قياس صدق محتوى الاستبانة من خلال صدق البند و صدق التعيين.

و بلغ معامل ثبات اتساقها الداخلي بمعادلة ألفا کرونباخ.

و أظهرت النتائج أن مستوى جودة البرامج التدريبية المقدمة لمعلمي اللغة العربية في مركز التدريب والإنماء المهني بمحافظة شمال الباطنة جاء بدرجة عالية بمتوسط حسابي 3.4138.

كما بينت النتائج عدم وجود فروق ذات دلالة إحصائية تعزى لمتغير الجنس، وعدم وجدود فروق ذات دلالة إحصائية تعزى لمتغير سنوات الخبرة.

وأوصت الدراسة بالاستفادة من نموذج دونالد کريك باترك في تقييم مستوى جودة البرامج التدريبية المقدمة بمركز التدريب و الإنماء المهني، والاستعانة بمقيم خارجي للحصول على مصداقية أكثر في قياس عائد التدريب، و زيادة عدد البرامج التدريبية لتشمل الشريحة الأكبر من المعلمين، و إعادة النظر في أوقات تقديم البرامج التدريبية بما يتناسب مع المعلمين و ظروف عملهم.

Abstract EN

This study aimed at investigating the quality of the training programs offered at the Training and Professional Development Center for teachers of the Arabic language in North al-Batinah Governorate.

The descriptive approach was adopted in this study to achieve its objectives.

The study consists of 160 male and female teachers, distributed in 26 schools in al-Batinah North Governorate which were randomly selected by using cluster technique.

The researcher designed a 34 items questionnaire based on the Donald Kirk-Patrick model, distributed across four areas: the evaluation of the reaction of the trainees, the learning, the evaluation of the behavior and the evaluation of the results.

The validity of the questionnaire content was measured through the validity of the item and the validity of the reliability.

The coefficient of its internal consistency was   0.78 .

The results showed that the quality of the training programs provided at the Pofessional Training and Development Center for teachers of the Arabic language in North Batinah governorate reached a high degree in a rethmatic average of 3.4138.

The results also showed no significant differences with regard to the sex variable and there were no statistical differences with regard to the variable years of experience.

The study recommended; using the Donald Creek Patrick model to assess the quality of the training programs offered by the Training and Professional Development Center, consulting an external evaluator to obtain more credibility in measuring the return of training, increasing the number of training programs to include the largest segment of teachers and reconsidering the times when training programs are conducted to suit teachers' academic schedules.

American Psychological Association (APA)

العيسائي، عبد الله بن علي بن سيف والكيومي، محمد بن طالب بن مسلم. 2020. جودة البرامج التدريبية المقدمة لمعلمي اللغة العربية في مركز التدريب و الإنماء المهني بمحافظة شمال الباطنة. المجلة العربية للعلوم التربوية و النفسية،مج. 4، ع. 18، ص ص. 239-266.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-979304

Modern Language Association (MLA)

العيسائي، عبد الله بن علي بن سيف والكيومي، محمد بن طالب بن مسلم. جودة البرامج التدريبية المقدمة لمعلمي اللغة العربية في مركز التدريب و الإنماء المهني بمحافظة شمال الباطنة. المجلة العربية للعلوم التربوية و النفسية مج. 4، ع. 18 (تشرين الأول 2020)، ص ص. 239-266.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-979304

American Medical Association (AMA)

العيسائي، عبد الله بن علي بن سيف والكيومي، محمد بن طالب بن مسلم. جودة البرامج التدريبية المقدمة لمعلمي اللغة العربية في مركز التدريب و الإنماء المهني بمحافظة شمال الباطنة. المجلة العربية للعلوم التربوية و النفسية. 2020. مج. 4، ع. 18، ص ص. 239-266.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-979304

Data Type

Journal Articles

Language

Arabic

Notes

يتضمن مراجع ببليوجرافية : ص. 262-266

Record ID

BIM-979304