فاعلية البرنامج التدريبي المتكامل لشاغلي وظائف الإدارة الوسطى بوزارة التربية و التعليم و علاقته بالدافعية للإنجاز من وجهة نظرهم

Other Title(s)

The effectiveness of the integrated training program for the holders of middle administrative jobs at the ministry of education and its relation to achievement motivation from their points of view

Joint Authors

البادي، أحمد بن محمد بن عبد الله
القاسمية، عايدة بنت بطي بن راشد

Source

المجلة العربية للعلوم التربوية و النفسية

Issue

Vol. 4, Issue 18 (31 Oct. 2020), pp.291-328, 38 p.

Publisher

The Arab Institution for Education Science and Art

Publication Date

2020-10-31

Country of Publication

Egypt

No. of Pages

38

Main Topic

Education
General Management

Topics

Abstract AR

هدفت الدراسة إلى استقصاء العلاقة بین فاعلیة البرنامج التدریبی المتکامل لشاغلی وظائف الإدارة الوسطى بوزارة التربیة و التعلیم بسلطنة عمان و الدافعیة للإنجاز من وجهة نظرهم، و تکونت عینة الدراسة من (72) موظف من شاغلی وظائف الإدارة الوسطى، طبق علیهم استبیاناً تکون من (36) بنداً موزعة على محورین: مستوى فاعلیة البرنامج التدریبی المتکامل و مستوى الدافعیة للإنجاز، وتم قیاس صدق محتواها، إذ بلغ ثبات محور مستوى فاعلیة البرنامج التدریبی المتکامل باستخدام معادلة ألفا کرونباخ 0.887، و بلغ ثبات محور الدافعیة للإنجاز باستخدام معادلة ألفا کرونباخ 0.877.

و خلصت نتائج الدراسة إلى أن مستوى فاعلیة البرنامج التدریبی المتکامل لدى شاغلی وظائف الإدارة الوسطى کان مرتفعاً، حیث بلغ المتوسط الحسابی العام للمحور 3.97، بانحراف معیاری عام 0.49، و کذلک مستوى الدافعیة للإنجاز کان مرتفعاً جداً، حیث بلغ المتوسط الحسابی العام للمحور 4.42، بانحراف معیاری عام 0.35، بالإضافة إلى وجود علاقة ارتباطیة موجبة و منخفضة جداً بین فاعلیة البرنامج التدریبی المتکامل و الدافعیة للإنجاز حیث بلغ معامل الارتباط بیرسون 0.293=r، و تدعم هذه النتیجة النظریة المفترضة للدراسة، کما أشارت النتائج إلى وجود فروق ذات دلالة إحصائیة حول فاعلیة البرنامج التدریبی المتکامل حسب متغیر سنوات الخبرة لصالح العینة من سنوات الخبرة 20 سنة فأکثر، کما لا توجد فروق ذات دلالة إحصائیة حول الدافعیة للإنجاز تعزى لسنوات الخبرة، و بینت النتائج أیضاً عدم وجود فروق دالة إحصائیا حول فاعلیة البرنامج التدریبی تعزى لمتغیر المحافظة التعلیمیة، کما توجد فروق دالة إحصائیا حول الدافعیة للإنجاز تعزى لمتغیر المحافظة التعلیمیة لصالح محافظة شمال الباطنة.

و من أبرز التوصیات العمل على تطویر برامج التدریب الحالیة و التی تنفذها وزارة التربیة و التعلیم و إعادة النظر فی محتواها و الارتقاء بها وفق حاجة موظفی الإدارة الوسطى، أیضا الترکیز فی تصمیم الدورات التدریبیة على الأسالیب التدریبیة الحدیثة بما یتلاءم مع التطورات الحدیثة فی العمل الإداری، کذلک أوصت الدراسة بزیادة عدد الدورات التدریبیة لفئة القیادات الوسطى مع زیادة عدد أیام التدریب لکل دورة، و من أبرز المقترحات القیام بدراسة تقییمیة للبرنامج التدریبی المتکامل لشاغلی وظائف الإدارة الوسطى بوزارة التربیة و التعلیم، و القیام بدراسة لقیاس العلاقة بین فاعلیة البرنامج التدریبی المتکامل لشاغلی وظائف الإدارة الوسطى و تقدیر الذات.

Abstract EN

The study aimed to investigate the relationship between the effectiveness of the integrated training program for the occupants of middle management jobs at the Ministry of Education in Oman and the motivation for achievement from their point of view.

The study sample consisted of (72) employees of the mid-level Administrative positions, applied the questionnaire to them – which it was consisted of (36 ) items was applied to the sample.

The tools were distributed into two axis : The level of effectiveness of the integrated training program and the level of achievement motivation.

The validity of its content was measured, as the level of effectiveness of the integrated training program was determined by using the Cronbach's Alpha 0.887 and stability of axis of achievement motivation by using the formula Cronbach's Alpha 0.877.

The findings of the study concluded that, the effectiveness of the integrated training program to the occupants of mid-level Administrative positions was very high , as the arithmetic average of the axis ( 3.97) , general standard deviation (0.49 ) as well as the level of achievement motivation was very high, as the general arithmetic average of axis was (4.42) with general standard deviation ( 0.35) in addition to a positive correlation and very low among the effectiveness of the integrated training program and the achievement motivation was Compute Pearson Correlation ( r = 0.293 ).

This result supports the proposed theory of the study, the results indicated that, there are statistically significant differences around the effectiveness of the integrated training program according to the variable years of experience in favor of the sample of experience 20 years or more, there are no statistical differences about the achievement motivation will be attributed to years of experience, and the findings indicated that there are no statistical differences about the effectiveness of the training program will be attributed to educational governorate, in addition to that, there are statistical differences about the effectiveness of achievement which it will be attributed to the variable educational governorate in favor of North Batinah Governorate.

The most important recommendation is to develop the present training programs which are carried out by the Ministry of Education and to re-consider of its content and to promote it in accordance with the requirements of the mid-level admin positions and to focus on designing training programs on using modern training methods in line with recent development in the administrative work.

The study also recommended increasing the number of training courses and increasing the number of training days of each course.

One of the most important proposals is to carry out the evaluation study of the integrated program for the mid-level admin positions in the Ministry of Education, and to carry out the study to measure the relationship between the effectiveness of the integrated training program for the occupants of the mid-level Administrative positions and self-esteem.

American Psychological Association (APA)

البادي، أحمد بن محمد بن عبد الله والقاسمية، عايدة بنت بطي بن راشد. 2020. فاعلية البرنامج التدريبي المتكامل لشاغلي وظائف الإدارة الوسطى بوزارة التربية و التعليم و علاقته بالدافعية للإنجاز من وجهة نظرهم. المجلة العربية للعلوم التربوية و النفسية،مج. 4، ع. 18، ص ص. 291-328.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-979306

Modern Language Association (MLA)

البادي، أحمد بن محمد بن عبد الله والقاسمية، عايدة بنت بطي بن راشد. فاعلية البرنامج التدريبي المتكامل لشاغلي وظائف الإدارة الوسطى بوزارة التربية و التعليم و علاقته بالدافعية للإنجاز من وجهة نظرهم. المجلة العربية للعلوم التربوية و النفسية مج. 4، ع. 18 (تشرين الأول 2020)، ص ص. 291-328.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-979306

American Medical Association (AMA)

البادي، أحمد بن محمد بن عبد الله والقاسمية، عايدة بنت بطي بن راشد. فاعلية البرنامج التدريبي المتكامل لشاغلي وظائف الإدارة الوسطى بوزارة التربية و التعليم و علاقته بالدافعية للإنجاز من وجهة نظرهم. المجلة العربية للعلوم التربوية و النفسية. 2020. مج. 4، ع. 18، ص ص. 291-328.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-979306

Data Type

Journal Articles

Language

Arabic

Notes

يتضمن مراجع ببليوجرافية : ص. 324-328

Record ID

BIM-979306