اتجاهات طلبة الجامعة نحو تقدير الوقت و علاقتها بالتسويف الأكاديمي

Other Title(s)

Attitudes of university students towards estimating time and its relationship to academic procrastination

Author

الإبراهيمي، صفاء عبد الرسول

Source

مجلة العلوم النفسية

Issue

Vol. 31, Issue 4، ج. 1 (31 Dec. 2020), pp.83-140, 58 p.

Publisher

Baghdad University Educational Studies and Psychological Research Center (Previously) / Ministry of Higher Education and Scientific Research Psychological Research Center (Currently 2019)

Publication Date

2020-12-31

Country of Publication

Iraq

No. of Pages

58

Main Topic

Education
Psychology

Topics

Abstract AR

هدفت الدراسة الحالية الى تعرف : 1- اتجاهات طلبة الجامعة نحو تقدير الوقت.

2- هل توجد فروق ذو دلالة احصائية في اتجاهات طلبة الجامعة نحو تقدير الوقت تبعا لمتغيري الجنس (ذكور-أناث) و التخصص الدراسي (علمي-إنساني).

3- التسويف الأكاديمي لدى طلبة الجامعة.

4- هل توجد فروق ذو دلالة احصائية في التسويف الأكاديمي حسب متغيرات الجنس(ذكور-أناث) و التخصص الدراسي (علمي-إنساني).

5- قوة و اتجاه العلاقة بين اتجاهات طلبة الجامعة نحو تقدير الوقت و التسويف الأكاديمي.

و تألفت العينة من (460) طالب و طالبة من طلبة الجامعة (الدراسات الصباحية) للعام الدراسي (2019 ــ2020) من(ذكور، و إناث) و التخصصات (العلمية، و الإنسانية )، و لتحقيق أهداف الدراسة تم بناء مقياس للاتجاه نحو تقدير الوقت، و تبني مقياس (رديف و شاتي 2018) للتسويف الأكاديمي، و بعد معالجة البيانات احصائيا، تم التوصل إلى النتائج الآتية : 1- كانت اتجاهات أفراد العينة سلبية اتجاه التقدير الصحيح للوقت.

2- توجد فروق ذو دلالة إحصائية في الاتجاهات نحو تقدير الوقت و لصالح الذكور، أي أن اتجاهات الذكور أكثر سلبية من الإناث في تقدير الوقت.

1- لا توجد فروق ذو دلالة احصائية في الاتجاهات أفراد العينة نحو تقدير الوقت تبعا للتخصص (علمي-إنساني) 2- إن أفراد عينة البحث يمارسون التسويف الأكاديمي و بمستوى مرتفع.

3- لا توجد فروق ذو دلالة إحصائية بين الذكور و الإناث في التسويف الأكاديمي، أي أن الإثنين يمارسون هذا السلوك في دراستهم الأكاديمية.

4- توجد فروق ذو دلالة إحصائية بين الطلبة ذوي التخصصات العلمية و الإنسانية و لصالح ذوي التخصصات العلمية، أي أن الطلبة ذوي التخصصات العلمية لديهم تسويف أكاديمي أعلى من الطلبة ذوي التخصصات الإنسانية.

5- توجد علاقة ارتباطية عكسية بين الاتجاهات نحو تقدير الوقت و التسويف الأكاديمي.

و في ضوء نتائج البحث أوصى الباحث بعض التوصيات و اقترح مجموعة من المقترحات.

Abstract EN

This study aimed to know : 1- the university students ’attitudes towards estimating time.

2- Are there statistically significant differences in the university students’ attitudes towards estimating time according to the variables of sex (males and females) and academic specialization (scientific-human)? 3- Academic procrastination among university students.

4- Are there statistically significant differences in academic procrastination according to the variables of gender (male / female) and academic specialization (scientific-human)? 5- Is there a correlation between university students ’attitudes towards estimating time and academic procrastination? The sample consisted of (460) male and female students from the university (morning studies) for the academic year (2019-2020) from (males and females) and specializations (scientific and humanities) n.

To achieve the study objectives, a scale was built for the trend towards estimating time, and the scale was adopted (Redeem and Chatty) 2014) for academic procrastination, and after processing the data statistically, the following results were reached : 1- The trends of the sample members were negative towards the correct estimate of time.

2- There are statistically significant differences in the trends towards estimating time in favor of males, meaning that males' attitudes are more negative than females in estimating time.

3- There are no statistically significant differences in the attitudes of the sample members towards estimating time according to specialization (scientific-humanitarian).

4- The members of the research sample practice academic procrastination at a high level.

5- There are no statistically significant differences between males and females in academic procrastination, meaning that the two practice this behavior in their academic studies.

6- There are statistically significant differences between students with scientific and human specializations and in favor of those with scientific specializations, meaning that students with scientific specializations have higher academic procrastination than students with human specializations.

7- There is an inverse correlation between attitudes toward estimating time and academic procrastination.

In light of the research results, the researcher recommended some recommendations and suggested a set of proposals.

American Psychological Association (APA)

الإبراهيمي، صفاء عبد الرسول. 2020. اتجاهات طلبة الجامعة نحو تقدير الوقت و علاقتها بالتسويف الأكاديمي. مجلة العلوم النفسية،مج. 31، ع. 4، ج. 1، ص ص. 83-140.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-979506

Modern Language Association (MLA)

الإبراهيمي، صفاء عبد الرسول. اتجاهات طلبة الجامعة نحو تقدير الوقت و علاقتها بالتسويف الأكاديمي. مجلة العلوم النفسية مج. 31، ع. 4، ج. 1 (كانون الأول 2020)، ص ص. 83-140.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-979506

American Medical Association (AMA)

الإبراهيمي، صفاء عبد الرسول. اتجاهات طلبة الجامعة نحو تقدير الوقت و علاقتها بالتسويف الأكاديمي. مجلة العلوم النفسية. 2020. مج. 31، ع. 4، ج. 1، ص ص. 83-140.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-979506

Data Type

Journal Articles

Language

Arabic

Notes

يتضمن ملاحق : ص. 136-140

Record ID

BIM-979506