مستوى التمثل العاطفي لدى عينة من خريجي قسم التربية الخاصة تجاه ذوي الإعاقة
Other Title(s)
The relationship between psychological the level of emotional representation towards the disabled at a sample of special education department graduates
Author
Source
المجلة العربية لعلوم الإعاقة و الموهبة
Issue
Vol. 4, Issue 13 (31 Oct. 2020), pp.339-370, 32 p.
Publisher
The Arab Institution for Education Science and Art
Publication Date
2020-10-31
Country of Publication
Egypt
No. of Pages
32
Main Subjects
Educational Sciences
Psychology
Sociology and Anthropology and Social Work
Topics
Abstract AR
سعت الدراسة الحالية إلى معرفة مستوى التمثل العاطفي لدى عينة من خريجي قسم التربية الخاصة تجاه ذوي الإعاقة في ضوء بعض المتغيرات و المتمثلة ب "الجنس المستوى الدراسي و مسار التخصص" تكونت عينة الدراسة من (352) طالب و طالبة تم اختيارهم بالطريقة العشوائية و لتحقيق أغراض الدراسة تم تصميم مقياس من قبل الباحثة بالرجوع إلى مقياس "ديفيز" (1980 (Davis، للتمثل العاطفي و المكون من أربعة مجالات "الخيال الاهتمام العاطفي الأخذ بالاعتبار وجهة نظر الطرف الأخر و الألم الشخصي" بإتباع المنهج الوصفي و أسفرت النتائج أن مستوى التمثل العاطفي لدى عينة الدراسة كان كبيرا في جميع المجالات وجاء مجال (الاهتمام العاطفي) في الترتيب الأول تلاها مجال(الخيال) و من ثم مجال (الأخذ بوجهة نظر الطرف الأخر) و احتل مجال (الألم الشخصي) الترتيب الأخير كما كشفت النتائج عن وجود فروق تعزى لمتغير الجنس وجاءت جميع المجالات لصالح الإناث مع وجود فروق في المستوى الدراسي وجاءت لصالح طلبة البكالوريوس في مجال "الاهتمام العاطفي" بينما جاء مجالي "الأخذ بوجهة نظر الطرف الأخر و الاهتمام العاطفي" لصالح طلبة الدبلوم كما كشفت عن وجود فروق تعزي لمتغير التخصص الدراسي وجاء لصالح مسار صعوبات التعلم و الإعاقة السمعية و أوصت الباحثة بإجراء المزيد من الدراسات بهدف تعميق مفهوم التمثل العاطفي.
Abstract EN
This study aimed to identify the level of emotional representation towards the disabled at a sample of Special Education Department Graduates in the light of some variables including gender, educational level, and major.
The study included 352 students, who were chosen randomly; in order to achieve objectives of the study, a scale was designed by the researcher based on Davis's scale of emotional representation (Davis, 1980), composed of four scopes, imagination, emotional interest, considering other's point of view, and personal pain; following descriptive analytical methodology.
The results showed that level of emotional representation at study's sample was high at all four scopes; emotional interest came first followed by imagination, then considering other's point of view, while personal pain came last.
The results also showed that there were statistically significant differences attribute to gender, all scopes were in favor of females, with differences in the educational level in the favor of Bachelor students in (emotional interest), while (considering other's point of view and emotional interest were in favor of diploma students), there were difference attribute to the variable of study major in favor of learning difficulty and hearing disability major in the scope of (personal pain), the researcher recommended conducting more studies in order to deepen the concept of emotional representation..
American Psychological Association (APA)
شعبان، منال محمد حسين. 2020. مستوى التمثل العاطفي لدى عينة من خريجي قسم التربية الخاصة تجاه ذوي الإعاقة. المجلة العربية لعلوم الإعاقة و الموهبة،مج. 4، ع. 13، ص ص. 339-370.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-980241
Modern Language Association (MLA)
شعبان، منال محمد حسين. مستوى التمثل العاطفي لدى عينة من خريجي قسم التربية الخاصة تجاه ذوي الإعاقة. المجلة العربية لعلوم الإعاقة و الموهبة مج. 4، ع. 13 (تشرين الأول 2020)، ص ص. 339-370.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-980241
American Medical Association (AMA)
شعبان، منال محمد حسين. مستوى التمثل العاطفي لدى عينة من خريجي قسم التربية الخاصة تجاه ذوي الإعاقة. المجلة العربية لعلوم الإعاقة و الموهبة. 2020. مج. 4، ع. 13، ص ص. 339-370.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-980241
Data Type
Journal Articles
Language
Arabic
Notes
يتضمن مراجع ببليوجرافية : ص. 368-370
Record ID
BIM-980241