فاعلية بيئة الفصول المنعكسة القائمة على المشروعات في تنمية مهارات المستقبل لدى طالبات المرحلة الثانوية بمدينة جدة
Author
الشمراني، عليه أحمد يحيى آل حمود
Source
المجلة العربية للتربية النوعية
Issue
Vol. 4, Issue 13 (31 May. 2020), pp.17-44, 28 p.
Publisher
The Arab Institution for Education Science and Art
Publication Date
2020-05-31
Country of Publication
Egypt
No. of Pages
28
Main Subjects
Topics
Abstract AR
هدف البحث إلى الکشف عن فاعلية بيئة الفصول المنعكسة القائمة على المشروعات في تنمية مهارات المستقبل لدى طالبات المرحلة الثانوية بمدينة جدة و استخدم البحث المنهج شبه التجريبي القائم على التصميم التجريبي ذو المجموعة الواحدة و تکونت عينة البحث من (30) طالبة من طالبات الصف الأول الثانوي كمجموعة تجريبية واحدة (قبلي/ بعدي) تمثلت أداة البحث في بطاقة ملاحظة مهارات المستقبل وتوصلت نتائج البحث إلى : وجود فرق ذات دلالة إحصائية عند مستوى الدلالة (0.05 ≥ α) بين متوسطي درجات طالبات المجموعة التجريبية (بيئة الفصول المنعكسة القائمة على المشروعات) في التطبيق القبلي و البعدي لبطاقة الملاحظة عند مستوى مهارات التعلم و الابتكار و مهارات تكنولوجيا المعلومات ووسائل الإعلام و مهارات الحياة و العمل و مهارات المستقبل ککل لصالح التطبيق البعدي و أوصى البحث بضرورة الاستفادة من بيئة الفصول المنعکسة القائمة على المشروعات التي تم إعدادها في البحث الحالي لتنمية مهارات المستقبل لدى طالبات المرحلة الثانوية.
Abstract EN
The research aims to identify the effectiveness of Projectbased flipped classroom environment in developing future skills for high school female students in Jeddah, The research used a quasiexperimental approach based on a one-group experimental design, The research sample consisted of (30) female students from the first secondary class as one experimental group (pre / post),The research relied on one tool that was represented in the future skills note card, and the results of the research reached: There is a statistically significant difference at the level of significance (0.05) between the average scores of students of the experimental group (Project-based flipped classroom environment) in the pre and post application of the note card when The level of learning and innovation skills, information technology and media skills, life and work skills, and future skills as a whole in favor of dimensional application, The research recommended the need to take advantage of Project-based flipped classroom environment that were prepared in the current research to develop future skills for high school students.
American Psychological Association (APA)
الشمراني، عليه أحمد يحيى آل حمود. 2020. فاعلية بيئة الفصول المنعكسة القائمة على المشروعات في تنمية مهارات المستقبل لدى طالبات المرحلة الثانوية بمدينة جدة. المجلة العربية للتربية النوعية،مج. 4، ع. 13، ص ص. 17-44.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-980336
Modern Language Association (MLA)
الشمراني، عليه أحمد يحيى آل حمود. فاعلية بيئة الفصول المنعكسة القائمة على المشروعات في تنمية مهارات المستقبل لدى طالبات المرحلة الثانوية بمدينة جدة. المجلة العربية للتربية النوعية مج. 4، ع. 13 (أيار 2020)، ص ص. 17-44.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-980336
American Medical Association (AMA)
الشمراني، عليه أحمد يحيى آل حمود. فاعلية بيئة الفصول المنعكسة القائمة على المشروعات في تنمية مهارات المستقبل لدى طالبات المرحلة الثانوية بمدينة جدة. المجلة العربية للتربية النوعية. 2020. مج. 4، ع. 13، ص ص. 17-44.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-980336
Data Type
Journal Articles
Language
Arabic
Notes
يتضمن مراجع ببليوجرافية : ص. 39-44
Record ID
BIM-980336