مدى تحكم أساتذة العلوم الاجتماعية في استعمال تكنولوجيا التعليم بالجامعة الجزائرية : دراسة استطلاعية
Other Title(s)
The extent to which social sciences lecturers master the teaching technology uses in Algerian Universities : a preliminary study
Source
مجلة روافد : للدراسات و الأبحاث العلمية في العلوم الاجتماعية و الإنسانية
Issue
Vol. 4, Issue 2 (31 Dec. 2020), pp.194-209, 16 p.
Publisher
Belhadj Bouchaib University Center -Ain Temouchent
Publication Date
2020-12-31
Country of Publication
Algeria
No. of Pages
16
Main Subjects
Abstract EN
The Algerian University suffers from several physical and organizational problems, including a lack of modern means of communication and the lack of control over the use of teaching technology most lecturers of arts, social sciences and humanities.
In order to identify the availability of education technologies and control their use, a field study was carried out on a sample of lecturers from the Faculty of Social Sciences, Oran 2 University.
The reached results are: 1.
Lack of necessary conditions for the use of education technology.
2.
Overuse of traditional teaching methods.
3.
The lack of modern educational tools.
4.
Most social science lecturers suffer from their lack of control over the use of education technology.
5.
Most lecturers use the Internet and e-mail.
6.
Many teachers are unable to use the word processor and data analysis.
The study concluded that education technology should be provided, as well as the conditions for its use.
Appropriate trainings should be provided for lecturers to meet their needs for modern education technology.
American Psychological Association (APA)
بوفلجة، غيات محمد. 2020. مدى تحكم أساتذة العلوم الاجتماعية في استعمال تكنولوجيا التعليم بالجامعة الجزائرية : دراسة استطلاعية. مجلة روافد : للدراسات و الأبحاث العلمية في العلوم الاجتماعية و الإنسانية،مج. 4، ع. 2، ص ص. 194-209.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-981392
Modern Language Association (MLA)
بوفلجة، غيات محمد. مدى تحكم أساتذة العلوم الاجتماعية في استعمال تكنولوجيا التعليم بالجامعة الجزائرية : دراسة استطلاعية. مجلة روافد : للدراسات و الأبحاث العلمية في العلوم الاجتماعية و الإنسانية مج. 4، ع. 2 (كانون الأول 2020)، ص ص. 194-209.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-981392
American Medical Association (AMA)
بوفلجة، غيات محمد. مدى تحكم أساتذة العلوم الاجتماعية في استعمال تكنولوجيا التعليم بالجامعة الجزائرية : دراسة استطلاعية. مجلة روافد : للدراسات و الأبحاث العلمية في العلوم الاجتماعية و الإنسانية. 2020. مج. 4، ع. 2، ص ص. 194-209.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-981392
Data Type
Journal Articles
Language
Arabic
Notes
يتضمن هوامش : ص. 208
Record ID
BIM-981392