مدى تحكم أساتذة العلوم الاجتماعية في استعمال تكنولوجيا التعليم بالجامعة الجزائرية : دراسة استطلاعية

Other Title(s)

The extent to which social sciences lecturers master the teaching technology uses in Algerian Universities : a preliminary study

Author

بوفلجة، غياث

Source

مجلة روافد : للدراسات و الأبحاث العلمية في العلوم الاجتماعية و الإنسانية

Issue

Vol. 4, Issue 2 (31 Dec. 2020), pp.194-209, 16 p.

Publisher

Centre Universitaire Belhadj Bouchaib Ain Temouchent

Publication Date

2020-12-31

Country of Publication

Algeria

No. of Pages

16

Main Topic

Education

Abstract EN

The Algerian University suffers from several physical and organizational problems, including a lack of modern means of communication and the lack of control over the use of teaching technology most lecturers of arts, social sciences and humanities.

In order to identify the availability of education technologies and control their use, a field study was carried out on a sample of lecturers from the Faculty of Social Sciences, Oran 2 University.

The reached results are: 1.

Lack of necessary conditions for the use of education technology.

2.

Overuse of traditional teaching methods.

3.

The lack of modern educational tools.

4.

Most social science lecturers suffer from their lack of control over the use of education technology.

5.

Most lecturers use the Internet and e-mail.

6.

Many teachers are unable to use the word processor and data analysis.

The study concluded that education technology should be provided, as well as the conditions for its use.

Appropriate trainings should be provided for lecturers to meet their needs for modern education technology.

American Psychological Association (APA)

بوفلجة، غياث. 2020. مدى تحكم أساتذة العلوم الاجتماعية في استعمال تكنولوجيا التعليم بالجامعة الجزائرية : دراسة استطلاعية. مجلة روافد : للدراسات و الأبحاث العلمية في العلوم الاجتماعية و الإنسانية،مج. 4، ع. 2، ص ص. 194-209.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-981392

Modern Language Association (MLA)

بوفلجة، غياث. مدى تحكم أساتذة العلوم الاجتماعية في استعمال تكنولوجيا التعليم بالجامعة الجزائرية : دراسة استطلاعية. مجلة روافد : للدراسات و الأبحاث العلمية في العلوم الاجتماعية و الإنسانية مج. 4، ع. 2 (كانون الأول 2020)، ص ص. 194-209.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-981392

American Medical Association (AMA)

بوفلجة، غياث. مدى تحكم أساتذة العلوم الاجتماعية في استعمال تكنولوجيا التعليم بالجامعة الجزائرية : دراسة استطلاعية. مجلة روافد : للدراسات و الأبحاث العلمية في العلوم الاجتماعية و الإنسانية. 2020. مج. 4، ع. 2، ص ص. 194-209.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-981392

Data Type

Journal Articles

Language

Arabic

Notes

يتضمن هوامش : ص. 208

Record ID

BIM-981392