الصمت الاختياري و علاقته بالخجل لدى أطفال الرياض
Other Title(s)
The words of shame in the children of Riyadh
Joint Authors
سمر عدنان
الصكيري، جوري معين علي
Source
Issue
Vol. 13, Issue 1 (29 Feb. 2020), pp.472-493, 22 p.
Publisher
Publication Date
2020-02-29
Country of Publication
Algeria
No. of Pages
22
Main Subjects
Topics
Abstract AR
ان تشجيع الأطفال على الحوار و الاستكشاف يساعدهم على التعلم و تنمية قدراتهم الاجتماعية و العاطفية و البدنية و الثقافية.
و لا يمكننا تجاهل اهمية المناقشة في توسيع مداركهم اذ يكتسب الأطفال السلوك الاجتماعي عن طريق محاكاة اقرب الناس اليهم و بناء على ذلك فان الآباء و المعلمين و مقدمي الرعاية بحاجة الى اكتساب المعرفة الضرورية و المهارات اللازمة لتوفير بيئة فضلى للتعليم المبكر و التفاعل مع الطفل و ينبغي على هؤلاء ايضا ان يكونوا على دراية تامة بالمؤشرات التي تنذر بتعثر نمو الطفل و نماءه و من ضمنها مشكلة الصمت الاختياري لدى اطفال الرياض و علاقته بخجلهم و يستهدف البحث التعرف على: الكشف عن الصمت الاختياري لدى اطفال الرياض، و الكشف عن الخجل لدى اطفال الرياض، و الكشف عن العلاقة بين الصمت الاختياري و الخجل لدى أطفال الرياض.
وقد توصل البحث الحالي إلى النتائج الآتية: - وجود صمت الاختياري لدى اطفال الرياض عينة البحث.
- لا يوجد الخجل لدى اطفال الرياض عينة البحث.
- وجود علاقة ارتباطية عكسية دالة بين الصمت الاختياري و الخجل لدى اطفال الرياض
Abstract EN
Encouraging children to dialogue and exploration helps them to learn and develop their social, emotional, physical and cultural abilities.
Children can acquire social behavior by imitating the nearest people.
Parents, teachers and caregivers need to acquire the necessary knowledge and skills to provide a better environment for early education and interaction with the child.
They are fully aware of the indicators that threaten the child's growth and development, including the problem of selective silence in Kindergarten children and its relation to shyness.
The research aims to identify: Detecting the discretionary silence of children in Kindergarten, revealing shyness in Kindergarten children, Optional between the silence and shame among children of Kindergarten.
The current research has reached the following conclusions: - The existence of voluntary silence in the children of Kindergarten sample research.
- There is no shyness in Kindergarten children sample research.
- The existence of a link between the reverse link between the optional silence and shyness in the children of Kindergarten
American Psychological Association (APA)
الصكيري، جوري معين علي وسمر عدنان. 2020. الصمت الاختياري و علاقته بالخجل لدى أطفال الرياض. دراسات نفسية و تربوية،مج. 13، ع. 1، ص ص. 472-493.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-982081
Modern Language Association (MLA)
الصكيري، جوري معين علي وسمر عدنان. الصمت الاختياري و علاقته بالخجل لدى أطفال الرياض. دراسات نفسية و تربوية مج. 13، ع. 1 (شباط 2020)، ص ص. 472-493.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-982081
American Medical Association (AMA)
الصكيري، جوري معين علي وسمر عدنان. الصمت الاختياري و علاقته بالخجل لدى أطفال الرياض. دراسات نفسية و تربوية. 2020. مج. 13، ع. 1، ص ص. 472-493.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-982081
Data Type
Journal Articles
Language
Arabic
Notes
يتضمن ملاحق : ص. 493
Record ID
BIM-982081