علاقة السمات الشخصية للمتأخرين و المتفوقين دراسيا بالتحصيل الدراسي لدى تلاميذ السنة الثالثة ثانوي
Joint Authors
Source
مجلة الباحث في العلوم الإنسانية و الاجتماعية
Issue
Vol. 12, Issue 5 (30 Sep. 2020), pp.325-340, 16 p.
Publisher
University Kasdi Merbah Ouargla
Publication Date
2020-09-30
Country of Publication
Algeria
No. of Pages
16
Main Subjects
Topics
Abstract AR
تهدف الدراسة الحالية إلى الكشف على سمات الشخصية المميزة للمتأخرين و المتفوقين دراسيا من تلاميذ مرحلة التعليم الثانوي و معرفة الفروق الملاحظة في مستويات سمات الشخصية بين الفئتين وفقا لعاملي الجنس و المستوى الدراسي.
و لتحقيق هذين الهدفين تم استخدام المنهج الوصفي المقارن على عينة قوامها 470 تلميذا و تلميذة من أقسام السنة الثالثة ثانوي تم اختيارهم بطريقة عشوائية في بعض ثانويات ولاية المدية.
و لجمع البيانات تم تطبيق مقياس أيزنك لقياس الشخصية و المعدل من طرف ميخائيل أمطانيوس.
و توصلت الدراسة إلى أن ترتيب سمات الشخصية لدى المتأخرين دراسيا هي السمة الذهانية ثم العصابة و السمة الانبساطية و أخيرا سمة الكذب أما ترتيب سمات الشخصية لدى المتفوقين دراسيا فهي على النحو التالي السمة الذهانية ثم الانبساطية و السمة العصابية و أخيرا سمة الكذب و بينت النتائج أنه توجد علاقة ارتباطية ذات دلالة إحصائية في مستوي سمة الانبساطية و العصابية و التحصيل الدراسي بينما لا توجد علاقة ارتباطية ذات دلالة إحصائية في مستوى سمة الذهانية و الكذب و التحصيل الدراسي و أنه توجد فروق ذات دلالة إحصائية في مستوى السمات (الانبساطية و العصابة و الكذب و الذهانية) تعزى لمتغير الجنس لدى المتفوقين دراسيا و لا توجد فروق في مستوى السمات (الانبساطية و العصابية و الكذب) تعزى لمتغير الجنس لدى المتأخرين دراسيا و أنه توجد فروق ذات دلالة إحصائية في مستوى سمة الذهانية تعزي لمتغير الجنس و وجود فروق ذات دلالة إحصائية في مستوى سمة العصابية تعزى للمستوى الدراسي (المتأخرين و المتفوقين) و عدم وجود فروق في السمات الأخرى و تم تفسير كل ذلك وفق التراث النظري و الدراسات السابقة المهتمة بالموضوع.
Abstract EN
The present study aimed to identify the distinctive characteristics of the aducationally delayed and advanced students in secondary education and to identify the observed differences in the levels of personality traits by gender and level of education.
To realize these two goals, the study sample consisted of 470 students randomly picked from various secondary schools in the state of Medea, The Eisenek scale of measuring personality improved by Michael Amtanius was used to collect data.
The study found the following order of characteristics of the trainees: The mental trait, the neurotic, then the happiness trait, and finally the lying trait.
The study also found that there was statistically significant differences in the level of personality (happiness, neurotic, lying, and mental) due to the gender variable among the advanced students, The results indicated that there is a statistically significant correlation relationship in the level of extrovascular, neurotic, and academic achievement levels, while there was no differences in the level of personality (happiness, neurotic and lying) due to the gender variable among the delayed students, And there was statistically significant differences in the level of mental trait due to the gender variable among them.
The existence of statistically significant differences in the level of neurotic trait due to the educational level (advanced and delayed), attributed to the level of study (for late and successful), and the absence of differences in other traits.
American Psychological Association (APA)
كوردالي، محمد وموالك، مصطفى. 2020. علاقة السمات الشخصية للمتأخرين و المتفوقين دراسيا بالتحصيل الدراسي لدى تلاميذ السنة الثالثة ثانوي. مجلة الباحث في العلوم الإنسانية و الاجتماعية،مج. 12، ع. 5، ص ص. 325-340.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-982281
Modern Language Association (MLA)
كوردالي، محمد وموالك، مصطفى. علاقة السمات الشخصية للمتأخرين و المتفوقين دراسيا بالتحصيل الدراسي لدى تلاميذ السنة الثالثة ثانوي. مجلة الباحث في العلوم الإنسانية و الاجتماعية مج. 12، ع. 5 (2020)، ص ص. 325-340.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-982281
American Medical Association (AMA)
كوردالي، محمد وموالك، مصطفى. علاقة السمات الشخصية للمتأخرين و المتفوقين دراسيا بالتحصيل الدراسي لدى تلاميذ السنة الثالثة ثانوي. مجلة الباحث في العلوم الإنسانية و الاجتماعية. 2020. مج. 12، ع. 5، ص ص. 325-340.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-982281
Data Type
Journal Articles
Language
Arabic
Notes
يتضمن مراجع ببليوجرافية : ص. 339-340
Record ID
BIM-982281