الانفصال و الرفض و التوجه المفرط نحو الآخرين و علاقته بالفشل الأكاديمي (الرسوب في امتحان شهادة البكالوريا)
Other Title(s)
Separation, rejection, excessive attachment towards others, and its relationship to academic failure (failure in the baccalaureate exam)
Author
Source
مجلة الباحث في العلوم الإنسانية و الاجتماعية
Issue
Vol. 12, Issue 4 (s) (30 Jun. 2020), pp.637-652, 16 p.
Publisher
University Kasdi Merbah Ouargla
Publication Date
2020-06-30
Country of Publication
Algeria
No. of Pages
16
Main Subjects
Educational Sciences
Psychology
Topics
Abstract AR
تناولت هذه الدراسة بعض العوامل النفسية المساهمة في الفشل الأكاديمي (الرسوب في امتحان شهادة البكالوريا تحديدا بمجالات المخططات المبكرة الغير المكيفة التي تتمثل في مجال الانفصال و الرفض و التوجه المفرط نحو الآخرين و التي تعتبر كبنى انفعالية معرفية تتشكل منذ الطفولة الأولى و تؤثر على السلوك و الانفعال و المعارف و العلاقات البين شخصية للتلميذ و عليه تحاول هذه الدراسة التحقق من وجود علاقة سببية بين هذه المجالات و الرسوب في امتحان البكالوريا من خلال الكشف عن الفروق لهذه العوامل لفئة الناجحين و الراسبين على عينة أفرادها 188 ناجحا و 168 راسبا بولاية الجزائر العاصمة البليدة المدية.
بتطبيق مقياس جفري يونج المختصر للمخططات و استخدام اختبار T TEST لحساب الفروق و خلصت النتائج إلى وجود علاقة سببية دالة احصائيا بين متغيرات الدراسة
Abstract EN
This study deals with some psychological factors that contribute to academic failure (failure in the baccalaureate exam specifically in the areas of early, unadapted schemes that are in the field of separation, rejection, and excessive attachment towards others, which are considered as cognitive emotional structures that form from early childhood and affect behavior and emotion The knowledge and interpersonal relationships of the student.
Therefore, this study attempts to verify the existence of a causal relationship between these areas and failure in the baccalaureate exam by revealing the differences of these factors for the category of successful and repeaters on the sample of its members: 188 successful and 168 failures in the the capital Algiers, Blida and Medea, by applying the Geoffrey Young scale for the diagrams and using the T TEST test to calculate the differences.
The results concluded that there was a statistically significant causal relationship between the study variables.
American Psychological Association (APA)
الحطاح، زبيدة. 2020. الانفصال و الرفض و التوجه المفرط نحو الآخرين و علاقته بالفشل الأكاديمي (الرسوب في امتحان شهادة البكالوريا). مجلة الباحث في العلوم الإنسانية و الاجتماعية،مج. 12، ع. 4 (s)، ص ص. 637-652.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-982307
Modern Language Association (MLA)
الحطاح، زبيدة. الانفصال و الرفض و التوجه المفرط نحو الآخرين و علاقته بالفشل الأكاديمي (الرسوب في امتحان شهادة البكالوريا). مجلة الباحث في العلوم الإنسانية و الاجتماعية مج. 12، ع. 4 (عدد خاص) (2020)، ص ص. 637-652.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-982307
American Medical Association (AMA)
الحطاح، زبيدة. الانفصال و الرفض و التوجه المفرط نحو الآخرين و علاقته بالفشل الأكاديمي (الرسوب في امتحان شهادة البكالوريا). مجلة الباحث في العلوم الإنسانية و الاجتماعية. 2020. مج. 12، ع. 4 (s)، ص ص. 637-652.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-982307
Data Type
Journal Articles
Language
Arabic
Notes
يتضمن مراجع ببليوجرافية : ص. 652
Record ID
BIM-982307