أثر استخدام برنامج تعليمي محوسب على مهارات التواصل الاجتماعي لدى طلبة مادة مبادىء الاتصال في كلية الإعلام في جامعة البترا

Other Title(s)

The effect of using a computerized educational Program on the social communication skills, among the students of communication principles subject in the faculty of mass communication at the University of Petra.

Author

الحسامي، وفاء خالد

Source

مجلة الباحث في العلوم الإنسانية و الاجتماعية

Issue

Vol. 12, Issue 4 (s) (30 Jun. 2020), pp.653-668, 16 p.

Publisher

University Kasdi Merbah Ouargla Faculty of Arts and Languages

Publication Date

2020-06-30

Country of Publication

Algeria

No. of Pages

16

Main Topic

Education
Media and Communication
Information Technology and Computer Science

Topics

Abstract AR

هدفت الدراسة التعرف إلى أثر استخدام برنامج تعليمي محوسب على مهارات التواصل الاجتماعي لدى طلبة مادة مبادئ الاتصال في كلية الإعلام في جامعة البترا و تمثل أفراد الدراسة ب (60) طالبا و طالبة ممن يدرسون مادة مبادئ الاتصال في كلية الإعلام في جامعة البترا و تم اختيارهم بالطريقة القصدية ثم تم تقسيمهم عشوائيا إلى مجموعتين : مجموعة تجريبية و مجموعة ضابطة.

اعتمدت الدراسة المنهج شبه التجريبي.

و لتحقيق أهداف الدراسة تم تطبيق مقياس مهارات التواصل الاجتماعي وقد تم استخراج دلالات الصدق و الثبات لكل من الأدوات.

و كذلك تم استخدام المتوسطات الحسابية و الانحرافات المعيارية و تحليل التباين الأحادي المصاحب (ANCOVA) و اختبار (T-test) للعينات المستقلة للإجابة عن أسئلة الدراسة.

أظهرت نتائج الدراسة وجود فروق ذات دلالة إحصائية عند مستوى الدلالة (a= 0.

05) في درجة مهارات التواصل الاجتماعي لدى طلبة مادة مبادئ الاتصال في كلية الإعلام في جامعة البترا تعزى إلى البرنامج التعليمي المحوسب على القياس البعدي و لصالح المجموعة التجريبية.

أوصت الدراسة بضرورة توظيف البرمجيات الحاسوبية المختلفة في تدريس المساقات الجامعية

Abstract EN

The study aimed to examining the effect of using a computerized educational Program on the social communication skills among the students of the principles of communication at the Faculty of Mass Communication at the University of Petra, study sample consisted of (60) students.

Chosen intentionally, and divided equally into two control and experimental groups.

The study was based on a semi-experimental approach.

To achieve the objectives of the study, communication skills scale were applied.

For the purpose of statistical analysis in answering the study question, and to determine the direction of differences, the arithmetic means, standard deviations, independent sample T-test, ANCOVA were used.

However, the validity and reliability tests were conducted for the study tools.

The Results of the study showed that there are statistically significant differences at the level of (α= 0.

05) in the results of the level of social communication skills, in favor of the experimental group attributed to the educational program.

The study recommends the need to use various computerized educational Program in the teaching of university courses.

American Psychological Association (APA)

الحسامي، وفاء خالد. 2020. أثر استخدام برنامج تعليمي محوسب على مهارات التواصل الاجتماعي لدى طلبة مادة مبادىء الاتصال في كلية الإعلام في جامعة البترا. مجلة الباحث في العلوم الإنسانية و الاجتماعية،مج. 12، ع. 4 (s)، ص ص. 653-668.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-982308

Modern Language Association (MLA)

الحسامي، وفاء خالد. أثر استخدام برنامج تعليمي محوسب على مهارات التواصل الاجتماعي لدى طلبة مادة مبادىء الاتصال في كلية الإعلام في جامعة البترا. مجلة الباحث في العلوم الإنسانية و الاجتماعية مج. 12، ع. 4 (عدد خاص) (2020)، ص ص. 653-668.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-982308

American Medical Association (AMA)

الحسامي، وفاء خالد. أثر استخدام برنامج تعليمي محوسب على مهارات التواصل الاجتماعي لدى طلبة مادة مبادىء الاتصال في كلية الإعلام في جامعة البترا. مجلة الباحث في العلوم الإنسانية و الاجتماعية. 2020. مج. 12، ع. 4 (s)، ص ص. 653-668.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-982308

Data Type

Journal Articles

Language

Arabic

Notes

يتضمن مراجع ببليوجرافية : ص. 666-668

Record ID

BIM-982308