تقويم كتاب التنشئة الوطنية و الاجتماعية للصف الثاني الأساسي في ضوء المنهاج الفلسطيني الجديد : دراسة تحليلية

Other Title(s)

Evaluation of the book of national and social formation of the second grade in the light of the new Palestinian curriculum : an analytical study

Author

الزطمة، محمد بديع عبد المجيد

Source

مجلة الباحث في العلوم الإنسانية و الاجتماعية

Issue

Vol. 12, Issue 2 (s) (31 Mar. 2020), pp.601-614, 14 p.

Publisher

University Kasdi Merbah Ouargla Faculty of Arts and Languages

Publication Date

2020-03-31

Country of Publication

Algeria

No. of Pages

14

Main Topic

Social Sciences (Multidisciplinary)
Education

Topics

Abstract AR

هدفت الدراسة إلى معرفة متوسط تقديرات المعلمين و المعلمات لجودة مادة التنشئة الوطنية و الاجتماعية للصف الثاني الأساسي في ضوء المنهاج الفلسطيني الجديد و علاقته ببعض المتغيرات و استخدم الباحث المنهج الوصفي التحليلي وقام بتطوير أداة الدراسة (الاستبانة) التي اشتملت على (8) معايير و احتوت على مجموعة من الفقرات تم تطبيقها على عينة عشوائية مكونة من (51 معلما و 55 معلمة) من معلمي الصف الثاني الأساسي بمحافظات غزة و استخدم الباحث برنامج الرزمة الإحصائية للعلوم الاجتماعية (SPSS) لإجراء التحليلات الإحصائية اللازمة للبحث.

أظهرت الدراسة عدة نتائج أهمها : متوسط تقديرات المعلمين و المعلمات لجودة كتاب التنشئة الوطنية و الاجتماعية للصف الثاني جاء بوزن نسبي (70.

324)، و هو بدرجة (كبيرة) وفي المعايير الثمانية كان ما بين (73.

057) بدرجة كبيرة و (67.

245) بدرجة متوسطة كما توصلت الدراسة إلى عدم وجود فروق ذات دلالة احصائية تعزى إلى متغير الجنس و إلى متغير عدد سنوات الخدمة في الاستبانة ككل.

وفي ضوء نتائج الدراسة أوصى الباحث بعدة توصيات أهمها : 1.

ضرورة زيادة الاهتمام بمحتوى كتاب التنشئة الوطنية و الاجتماعية و التركيز على المشكلات التي تواجه المجتمع و إعداد الطلبة من أجل ﺃﻥ ليكونوا قادرين ﻋﻠﻰ مواجهتها وحلها بأنفسهم ووضع ﻓﻲ نهاية كل وحدة من وحدات كتاب التنشئة الوطنية و الاجتماعية.

2.

مراعاة محتوى كتاب التنشئة الوطنية و الاجتماعية استعدادات و ﻗﺩﺭﺍﺕ ﺍﻟﻁﻠﺒﺔ ﻭ ميولهم و اتجاهاتهم ومواكبة ما يجرى ﻓﻲ واقع ﺍﻟﺤﻴﺎﺓ من تطورات ﻓﻲ جميع مجالات ﺍﻟﺤﻴﺎﺓ ﺍﻟﻌﻠﻤﻴﺔ ﻭ ﺍﻻﻗﺘﺼﺎﺩﻴﺔ و الاجتماعية و الثقافية و المدنية ﻭ ﺍﻟﺴﻴﺎسية.

3.

مراعاة التوزيع الجغرافي و التاريخي في كل فلسطين في غزة و الضفة الغربية و الأراضي المحتلة عام 1948م للتناغم مع الهوية و التراث و الثقافة الفلسطينية العربية في جميع مستوياتها.

Abstract EN

The study aimed to know the average teachers' estimates of the quality of the book of national and social formation of the fourth grade and its relation to some variables.

The researchers used the analytical descriptive method and developed the study tool (questionnaire) which included (8) criteria, and contained a set of paragraphs, (51 teachers and 55 teachers) from the fourth grade teachers in the Gaza governorates.

The researchers used the Statistical Package for Social Sciences (SPSS) program to conduct the statistical analysis needed for the research.

• The results of the study were the most important: The average teachers' estimates for the quality of the book of national and social formation for the fourth grade came at a relative weight (70.

324(, which is a large degree.

In the eight criteria it was between (73.

057) and (67, 245).

The study also found no statistically significant differences due to the sex variable and the variable number of years of service in the questionnaire as a whole.

• In light of the results of the study, the researchers recommended several recommendations, the most important of which are: 1 - the need to increase attention to the content of the book of national and social formation and focus on the problems facing the community and prepare students in order to be able to face and resolve themselves, and a summary at the end of each unit of the book of national and social upbringing.

2.

It is essential that the contents of the Book of National and Social Education take into account the abilities, trends and trends of the students and keep abreast of developments in all areas of scientific, economic, social, cultural, civil and political life.

3.

Taking into account the geographical and historical distribution of all Palestine in Gaza, the West Bank and the occupied territories in 1948 in order to harmonize with the Arab Palestinian identity, heritage and culture at all levels.

key words: Calendar, social and national upbringing, fourth basic.

American Psychological Association (APA)

الزطمة، محمد بديع عبد المجيد. 2020. تقويم كتاب التنشئة الوطنية و الاجتماعية للصف الثاني الأساسي في ضوء المنهاج الفلسطيني الجديد : دراسة تحليلية. مجلة الباحث في العلوم الإنسانية و الاجتماعية،مج. 12، ع. 2 (s)، ص ص. 601-614.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-982361

Modern Language Association (MLA)

الزطمة، محمد بديع عبد المجيد. تقويم كتاب التنشئة الوطنية و الاجتماعية للصف الثاني الأساسي في ضوء المنهاج الفلسطيني الجديد : دراسة تحليلية. مجلة الباحث في العلوم الإنسانية و الاجتماعية مج. 12، ع. 2 (عدد خاص) (2020)، ص ص. 601-614.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-982361

American Medical Association (AMA)

الزطمة، محمد بديع عبد المجيد. تقويم كتاب التنشئة الوطنية و الاجتماعية للصف الثاني الأساسي في ضوء المنهاج الفلسطيني الجديد : دراسة تحليلية. مجلة الباحث في العلوم الإنسانية و الاجتماعية. 2020. مج. 12، ع. 2 (s)، ص ص. 601-614.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-982361

Data Type

Journal Articles

Language

Arabic

Notes

يتضمن مراجع ببليوجرافية : ص. 614

Record ID

BIM-982361