الخدمات التربوية التي تقدم في غرف مصادر التعلم للطلبة ذوي صعوبات التعلم في المدارس الحكومية في قصبة السلط من وجهة نظر المرشدين التربويين
Joint Authors
أبو البصل، نغم محمد سليمان
غنيم، خولة عبد الرحيم عودة
الحصان، سمية منيب صالح
Source
Issue
Vol. 35, Issue 9، ج. 2 (30 Sep. 2019), pp.1-30, 30 p.
Publisher
Assiut University Faculty of Education
Publication Date
2019-09-30
Country of Publication
Egypt
No. of Pages
30
Main Subjects
Topics
Abstract AR
هدفت هذه الدراسة الى التعرف على الخدمات التربوية التي تقدم في غرف مصادر التعلم للطلبة ذوي صعوبات التعلم في المدارس الحكومية في قصبة السلط من وجهة نظر المرشدين التربويين، تكونت عينة الدراسة من (75) مرشد و مرشدة من المرشدين التربويين في مدارس قصبة السلط، ولتحقيق أهداف الدراسة أعدت الباحثات استبانة تكونت من (48) فقرة موزعة على (5) مجالات، المجال السلوكي و الاجتماعي، مجال الوسائل و الأساليب، مجال سير العملية التربوية، مجال مشاركة الاهل، مجال تجهيز غرف المصادر، و لمعالجة البيانات احصائيا تم استخدام المتوسطات الحسابية و الانحرافات المعيارية و اختبار (ت) حيث اظهرت نتائج الدراسة أن غرف المصادر تقدم (11) خدمة تربوية بدرجة كبيرة جدا، و (30) خدمة تربوية بدرجة كبيرة، و (5) خدمات تربوية بدرجة متوسطة، و (2) خدمة تربوية بدرجة قليلة، كما أظهرت النتائج عدم وجود فروق ذات دلالة احصائية في درجة تقييم المرشدين التربويين للخدمات التربوية في غرف المصادر تعزى للجنس، كما اظهرت النتائج وجود فروق ذات دلالة احصائية في درجة تقييم المرشدين تعزى لمتغير الخبرة لصالح ذوي الخبرة عشر سنوات فاكثر , ووجود فروق ذات دلالة احصائية تعزى لمتغير المؤهل العلمي لصالح الدراسات العليا، و بناء على تلك النتائج اوصت الدراسة بتوصيات عدة.
Abstract EN
The aim of this study is to identify the educational services provided in the learning resource rooms for students with learning disabilities in the public schools in al-Salt.
From the point of view of educational counselors, the sample consisted of (75) counselors and counselors from the schools of al-Salt, The researcher prepared a questionnaire consisting of (48)items divided into (5)domains, behavioral and social domain, domain of methods and aides, domain,the functioning of educational process,domain, participation of parents, domain Preparation of source rooms The study results showed that the resource rooms provide (11) educational services with a very high level, (30) educational services to a large extent, (5) educational services to a medium degree, and (2) educational service to a low degree, Results There were no statistically significant differences in the rating of educational counselors for educational services in the resource rooms due to gender.
The results also showed that there were statistically significant differences in the rating of the mentors due to the variable of experience for the benefit of those with ten years experience and more.
Postgraduate studies.
Based on these findings, the study recommended the following recommendations.
American Psychological Association (APA)
غنيم، خولة عبد الرحيم عودة وأبو البصل، نغم محمد سليمان والحصان، سمية منيب صالح. 2019. الخدمات التربوية التي تقدم في غرف مصادر التعلم للطلبة ذوي صعوبات التعلم في المدارس الحكومية في قصبة السلط من وجهة نظر المرشدين التربويين. مجلة كلية التربية،مج. 35، ع. 9، ج. 2، ص ص. 1-30.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-983947
Modern Language Association (MLA)
غنيم، خولة عبد الرحيم عودة....[و آخرون]. الخدمات التربوية التي تقدم في غرف مصادر التعلم للطلبة ذوي صعوبات التعلم في المدارس الحكومية في قصبة السلط من وجهة نظر المرشدين التربويين. مجلة كلية التربية مج. 35، ع. 9، ج. 2 (أيلول 2019)، ص ص. 1-30.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-983947
American Medical Association (AMA)
غنيم، خولة عبد الرحيم عودة وأبو البصل، نغم محمد سليمان والحصان، سمية منيب صالح. الخدمات التربوية التي تقدم في غرف مصادر التعلم للطلبة ذوي صعوبات التعلم في المدارس الحكومية في قصبة السلط من وجهة نظر المرشدين التربويين. مجلة كلية التربية. 2019. مج. 35، ع. 9، ج. 2، ص ص. 1-30.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-983947
Data Type
Journal Articles
Language
Arabic
Notes
يتضمن مراجع ببليوجرافية : ص. 28-30
Record ID
BIM-983947