فاعلية استخدام بعض تطبيقات الجيل الثاني للويب (Web 2.0) في التحصيل المعرفي بمقرر الحاسب الآلي لدى طالبات البرنامج المشترك بالتعليم الثانوي نظام المقررات بمدينة مكة المكرمة
Author
الدوسري، الصفاء بنت سعيد بن سعد
Source
Issue
Vol. 35, Issue 12، ج. 1 (31 Dec. 2019), pp.194-249, 56 p.
Publisher
Assiut University Faculty of Education
Publication Date
2019-12-31
Country of Publication
Egypt
No. of Pages
56
Main Subjects
Topics
Abstract AR
هدفت الدراسة إلى الكشف عن فاعلية استخدام بعض تطبيقات الجيل الثاني للويب (Web 2.0) في التحصيل المعرفي بمقرر الحاسب الآلي لدى طالبات البرنامج المشترك بالتعليم الثانوي نظام المقررات بمدينة مكة المكرمة.
و تحقيقا لأهداف الدراسة استخدمت الباحثة المنهج شبه التجريبي حيث طبقت الدراسة على عينة بلغ حجمها (52) طالبة من طالبات البرنامج المشترك بالتعليم الثانوي نظام المقررات بمدينة مكة المكرمة و اللاتي يدرسن مقرر الحاسب الآلي (1) في الفصل الثاني للعام الدراسي 1433/1434ه و تم تقسيمها إلى مجموعتين احداهما تجريبية و الأخرى ضابطة تكونت كل منهما من (26) طالبة حيث درست المجموعة التجريبية وحدتي الدراسة باستخدام بعض تطبيقات الجيل الثاني للويب (Web2.0) و هي: (المدونة (Blog) و قناة اليوتيوب (YouTube) و صفحة السلايد شير (Slideshare)) التي تم إعدادها من قبل الباحثة و (الموسوعة الحرة و يكيبيديا (Wikipedia)) المتوفرة على الويب (Web) بينما درست المجموعة الضابطة باستخدام تطبيقات الويب المعتادة.
و قد صممت الباحثة أداة الدراسة وهي اختبار التحصيل المعرفي لقياس المستويات المعرفية العليا و الذي تم التأكد من صدقه و ثباته و تمت معالجة البيانات إحصائيا باستخدام اختبار ت (T-Test) لمعرفة دلالة الفروق و مربع ايتا لقياس حجم الأثر.
و أسفرت نتائج الدراسة عن وجود فروق ذات دلالة إحصائية عند مستوى الدلالة (α≤0.05) بين متوسطي درجات المجموعتين التجريبية و الضابطة في التحصيل المعرفي البعدي عند كل مستوى من المستويات المعرفية العليا لبلوم (التحليل - التركيب –التقويم) و عند تلك المستويات المعرفية ككل لصالح المجموعة التجريبية بعد الضبط القبلي.
و أظهرت النتيجة العامة للدراسة فاعلية استخدام بعض تطبيقات الجيل الثاني للويب (Web 2.0) في التحصيل المعرفي بمقرر الحاسب الآلي لدى طالبات البرنامج المشترك بالتعليم الثانوي نظام المقررات بمدينة مكة المكرمة.
وفي ضوء نتائج الدراسة أوصت الباحثة بمجموعة من التوصيات جاء من أهمها : توظيف تطبيقات الجيل الثاني للويب (Web2.0) في تدريس مقرر الحاسب الآلي بالتعليم الثانوي نظام المقررات كما تقترح الباحثة إجراء مزيدا من الدراسات المماثلة للدراسة الحالية للتعرف على فاعلية استخدام تطبيقات الجيل الثاني للويب (Web 2.0) المتعددة في التحصيل بمقرر الحاسب الآلي و في متغيرات أخرى.
American Psychological Association (APA)
الدوسري، الصفاء بنت سعيد بن سعد. 2019. فاعلية استخدام بعض تطبيقات الجيل الثاني للويب (Web 2.0) في التحصيل المعرفي بمقرر الحاسب الآلي لدى طالبات البرنامج المشترك بالتعليم الثانوي نظام المقررات بمدينة مكة المكرمة. مجلة كلية التربية،مج. 35، ع. 12، ج. 1، ص ص. 194-249.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-984116
Modern Language Association (MLA)
الدوسري، الصفاء بنت سعيد بن سعد. فاعلية استخدام بعض تطبيقات الجيل الثاني للويب (Web 2.0) في التحصيل المعرفي بمقرر الحاسب الآلي لدى طالبات البرنامج المشترك بالتعليم الثانوي نظام المقررات بمدينة مكة المكرمة. مجلة كلية التربية مج. 35، ع. 12، ج. 1 (كانون الأول 2019)، ص ص. 194-249.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-984116
American Medical Association (AMA)
الدوسري، الصفاء بنت سعيد بن سعد. فاعلية استخدام بعض تطبيقات الجيل الثاني للويب (Web 2.0) في التحصيل المعرفي بمقرر الحاسب الآلي لدى طالبات البرنامج المشترك بالتعليم الثانوي نظام المقررات بمدينة مكة المكرمة. مجلة كلية التربية. 2019. مج. 35، ع. 12، ج. 1، ص ص. 194-249.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-984116
Data Type
Journal Articles
Language
Arabic
Notes
يتضمن مراجع ببليوجرافية : ص. 242-249
Record ID
BIM-984116
