![](/images/graphics-bg.png)
فاعلية استراتيجية التعليم المتمايز لتنمية مهارات القراءة الإبداعية في اللغة العربية لدى طلاب الصف الثالث المتوسط بمكة المكرمة
Author
Source
Issue
Vol. 36, Issue 9 (30 Sep. 2020), pp.188-218, 31 p.
Publisher
Assiut University Faculty of Education
Publication Date
2020-09-30
Country of Publication
Egypt
No. of Pages
31
Main Subjects
Educational Sciences
Arabic language and Literature
Topics
Abstract EN
The study aimed to develop creative reading skills using a proposed strategy based on differentiated education.
The study sample consisted of (60) students, 30 for the experimental group and 30 for the control group, from two different schools, and the research tools consisted of a list of creative reading skills suitable for students of the third intermediate grade in Makkah.
And the creative reading skills test.
The results of the study concluded that there is a statistically significant difference between the mean scores of the experimental and control groups in the test of creative reading skills in the post application in favor of the experimental group in creative reading skills (fluency, flexibility, originality, accuracy of details, "expansion", sensitivity of problems) .
The effectiveness of the proposed strategy based on differentiated education; In developing creative reading skills among third-grade intermediate students.
American Psychological Association (APA)
بازرعة، عصام عبد الله أحمد. 2020. فاعلية استراتيجية التعليم المتمايز لتنمية مهارات القراءة الإبداعية في اللغة العربية لدى طلاب الصف الثالث المتوسط بمكة المكرمة. مجلة كلية التربية،مج. 36، ع. 9، ص ص. 188-218.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-984155
Modern Language Association (MLA)
بازرعة، عصام عبد الله أحمد. فاعلية استراتيجية التعليم المتمايز لتنمية مهارات القراءة الإبداعية في اللغة العربية لدى طلاب الصف الثالث المتوسط بمكة المكرمة. مجلة كلية التربية مج. 36، ع. 9 (أيلول 2020)، ص ص. 188-218.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-984155
American Medical Association (AMA)
بازرعة، عصام عبد الله أحمد. فاعلية استراتيجية التعليم المتمايز لتنمية مهارات القراءة الإبداعية في اللغة العربية لدى طلاب الصف الثالث المتوسط بمكة المكرمة. مجلة كلية التربية. 2020. مج. 36، ع. 9، ص ص. 188-218.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-984155
Data Type
Journal Articles
Language
Arabic
Notes
يتضمن مراجع ببليوجرافية : ص. 215-218
Record ID
BIM-984155