![](/images/graphics-bg.png)
تنمية مهارات الإبداع الإداري لدى القيادات الجامعية
Author
Source
Issue
Vol. 36, Issue 7 (31 Jul. 2020), pp.75-111, 37 p.
Publisher
Assiut University Faculty of Education
Publication Date
2020-07-31
Country of Publication
Egypt
No. of Pages
37
Main Subjects
Business Administration
Educational Sciences
Topics
Abstract AR
هدفت الدراسة بشكل عام إلى التعرف على درجة ممارسة القيادات الجامعية بالجامعة السعودية الإلكترونية لمهارات الإبداع الإداري، و في سبيل تحقيق ذلك استخدمت الباحثة المنهج الوصفي المسحي، كما تم استخدام الاستبانة كأداة لجمع بيانات الدراسة من مجتمعها المتمثل في جميع القيادات الإدارية في الجامعة السعودية الإلكترونية، و البالغ عددهم (56) فردا، و قد استجاب منهم (50) قائدا، أي بنسبة (89.3%).
و قد توصلت الدراسة للعديد من النتائج أبرزها : أن درجة ممارسة القيادات الجامعية لمهارات الإبداع الإداري في الجامعة السعودية الإلكترونية جاءت عالية، كما أوضحت النتائج أن هناك العديد من الصعوبات التي تواجه القيادات الجامعية بالجامعة السعودية الإلكترونية لممارسة الإبداع الإداري، و من أبرز تلك المعوقات : ضعف تقديم الحوافز المادية، و كذلك قلة الصلاحيات الممنوحة للقادة، إضافة إلى وجود العديد من المقترحات التي من شأنها أن تعزز من ممارسة القيادات الجامعية لمهارات الإبداع الإداري أبرزها: دراسة الأفكار الجديدة دراسة جادة و إبداء الاهتمام بها و تطبيق الجيد منها، و كذلك توفير القيادات الإدارية المؤهلة و ذات الكفاءة العالية المدركة لقيمة الإبداع، كما بينت النتائج أن هناك فروقا ذات دلالة إحصائية عند مستوى (0.01) بين متوسطات استجابات أفراد الدراسة حول درجة ممارسة القيادات الجامعية بالجامعة السعودية الإلكترونية لمهارات الإبداع الإداري باختلاف متغير المؤهل العلمي، و ذلك لصالح أفراد الدراسة ممن مؤهلهم العلمي دكتوراه، إضافة إلى أن هناك فروقا ذات دلالة إحصائية عند مستوى (0.05) بين متوسطات استجابات أفراد الدراسة حول مقترحات تطوير مهارات الإبداع الإداري لدى القيادات الجامعية بالجامعة السعودية الإلكترونية باختلاف متغير سنوات الخبرة، و ذلك لصالح أفراد الدراسة ممن خبرتهم ما بين (5-10 سنوات).
Abstract EN
The study generally aimed at identifying the degree to which the academic leadership at the Saudi Electronic University practice administrative creativity skills, and to achieve this goal, the researcher used the descriptive survey research method, and the questionnaire was used as a tool to collect the data from the study population, which consisted of all administrative leaders at the Saudi Electronic University, who were (56) individuals, of whom (50) leaders responded, i.e.
(89.3%).
Many findings were reached by the study, most notably: the Saudi Electronic University academic leaders' practice of administrative creativity skills came with high degree, the results also showed that there are many obstacles face academic leaders at the Saudi Electronic University to practice administrative creativity, and among the most prominent of these obstacles: the lack of providing monetary incentives, and the powers granted to leaders are limited.
The study also presented several proposals that would enhance university leaders’ practice of administrative creativity skills, most notably: studying new ideas seriously, showing interest in them, and applying good ones, as well as providing qualified and highly efficient administrative leaders recognizing the value of creativity.
Moreover, the results showed that there are statistically significant differences at the (0.01) level between the averages of the individuals' responses to the degree of the Saudi Electronic University academic leaders' practice of administrative creativity skills according to the Educational Qualification variable in favor of respondents who are PhDs degree, also, there are statistically significant differences at the (0.05) level between the averages of the study individuals' responses to the proposals to develop administrative creativity skills for academic leaders at the Saudi Electronic University according to the Years of Experience variable; in favor of respondents who have years of experience between (5-10 years).
American Psychological Association (APA)
الفهد، زهوة فوزان فهد. 2020. تنمية مهارات الإبداع الإداري لدى القيادات الجامعية. مجلة كلية التربية،مج. 36، ع. 7، ص ص. 75-111.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-984169
Modern Language Association (MLA)
الفهد، زهوة فوزان فهد. تنمية مهارات الإبداع الإداري لدى القيادات الجامعية. مجلة كلية التربية مج. 36، ع. 7 (تموز 2020)، ص ص. 75-111.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-984169
American Medical Association (AMA)
الفهد، زهوة فوزان فهد. تنمية مهارات الإبداع الإداري لدى القيادات الجامعية. مجلة كلية التربية. 2020. مج. 36، ع. 7، ص ص. 75-111.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-984169
Data Type
Journal Articles
Language
Arabic
Notes
يتضمن مراجع ببليوجرافية : ص. 107-111
Record ID
BIM-984169