برنامج مقترح في الكيمياء الحيوية قائم على التدريس المتمايز لتنمية مهارات القرن الحادي و العشرين و المسؤولية الاجتماعية لدى الطلاب المعلمين بكلية التربية
Other Title(s)
A proposed program in biochemistry based on differential teaching for the development of 21st century skills and social responsibility among students and teachers at the faculty of education
Joint Authors
عبد العال، رشا محمود بدوي
أحمد، عصام محمد سيد
Source
Issue
Vol. 2019, Issue 20، ج. 2 (28 Feb. 2019), pp.185-235, 51 p.
Publisher
Ain Shams University Faculty of Women for Arts Science and Education
Publication Date
2019-02-28
Country of Publication
Egypt
No. of Pages
51
Main Subjects
Topics
Abstract AR
هدف البحث الحالي إلى التعرف على فاعلية البرنامج المقترح في الكيمياء الحيوية القائم على التدريس المتمايز في تنمية مهارات القرن الحادي و العشرين و المسئولية الاجتماعية لدى الطلاب المعلمين بكلية التربية و قد تم اختيار مجموعة من الطلاب / الطالبات المعلمين بكلية التربية بلغ عددها (54) شعبتي الكيمياء و البيولوجي و أعد الباحثان برنامجا قائم على التدريس المتمايز (من خلال الاطلاع على الدراسات و البحوث و المشروعات المتعلقة بموضوع البحث).
و تضمنت أدوات البحث ("مقياس "مهارات القرن الحادي و العشرين" و "مقياس المسئولية الاجتماعية") طبقت قبليا و بعديا على مجموعة البحث.
و أظهرت نتائج البحث وجود فرق دالا احصائيا بين متوسطيدرجات الطلاب المعلمين مجموعة البحث في التطبيقين القبلي و البعدي لصالح التطبيق البعدي.
و هذا يدل على فاعلية البرنامج القائم على التدريس المتمايز في تنمية مهارات القرن الحادي و العشرين و المسئولية الاجتماعية لدى الطلاب المعلمين بكلية التربية
Abstract EN
The current research aimed to identify the effectiveness of the proposed program in biochemistry based on the teaching of differentiation in the development of 21st century skills and social responsibility among the student teachers at the Faculty of Education.
A total of 54 students of the Faculty of Education were selected.
The two researchers prepared a program based on differential teaching (through studies, research and projects related to the subject).
The research tools ("21st Century Skills Scale" and "Social Responsibility Scale") were applied earlier and later to the research group, and the results showed that there was a statistically significant difference between the average scores of students and the research group in the tribal and post- This shows the effectiveness of the program based on teaching distinct in the development of the skills of the twenty-first century and social responsibility of the students teachers at the Faculty of Education.
American Psychological Association (APA)
عبد العال، رشا محمود بدوي وأحمد، عصام محمد سيد. 2019. برنامج مقترح في الكيمياء الحيوية قائم على التدريس المتمايز لتنمية مهارات القرن الحادي و العشرين و المسؤولية الاجتماعية لدى الطلاب المعلمين بكلية التربية. مجلة البحث العلمي في التربية،مج. 2019، ع. 20، ج. 2، ص ص. 185-235.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-984775
Modern Language Association (MLA)
عبد العال، رشا محمود بدوي وأحمد، عصام محمد سيد. برنامج مقترح في الكيمياء الحيوية قائم على التدريس المتمايز لتنمية مهارات القرن الحادي و العشرين و المسؤولية الاجتماعية لدى الطلاب المعلمين بكلية التربية. مجلة البحث العلمي في التربية ع. 20، ج. 2 (2019)، ص ص. 185-235.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-984775
American Medical Association (AMA)
عبد العال، رشا محمود بدوي وأحمد، عصام محمد سيد. برنامج مقترح في الكيمياء الحيوية قائم على التدريس المتمايز لتنمية مهارات القرن الحادي و العشرين و المسؤولية الاجتماعية لدى الطلاب المعلمين بكلية التربية. مجلة البحث العلمي في التربية. 2019. مج. 2019، ع. 20، ج. 2، ص ص. 185-235.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-984775
Data Type
Journal Articles
Language
Arabic
Notes
يتضمن مراجع ببليوجرافية : ص. 226-235
Record ID
BIM-984775