فاعلية التدريس باستخدام الخرائط الذهنية الإلكترونية في تنمية بعض المهارات التقنية و التحصيل المعرفي لدى طلاب الصف الثالث المتوسط
Other Title(s)
The effectiveness of teaching using electronic mental maps in developing some technical skills and cognitive achievement among middle school students
Author
Source
Issue
Vol. 2019, Issue 20، ج. 1 (31 Jan. 2019), pp.123-156, 34 p.
Publisher
Ain Shams University Faculty of Women for Arts Science and Education
Publication Date
2019-01-31
Country of Publication
Egypt
No. of Pages
34
Main Subjects
Topics
Abstract AR
هدف البحث إلي قياس فاعلية تدريس وحدة مقترحة باستخدام الخرائط الذهنية الإلكترونية في تنمية المهارات التقنية و التحصيل المعرفي لدى طلاب الصف الثالث المتوسط و تكونت عينة الدراسة من(60) طالبا من طلاب الصف الثالث متوسط وتم تقسيمهم إلى مجموعتين: إحداهما تجريبية و عددهم(30) طلاب و الأخرى ضابطة و عددهم (30) طلاب و قد أسفرت نتائج البحث عما يلي: توجد فروق ذو دلالة إحصائية عند مستوى (05 0) بين متوسطات درجات طلاب المجموعتين التجريبية و الضابطة في التطبيق البعدي لبطاقة الملاحظة الخاصة بالمهارات التقنية لصالح طلاب المجموعة التجريبية توجد فروق ذو دلالة إحصائية عند مستوى (050) بين متوسطات درجات طلاب المجموعتين التجريبية و الضابطة في التطبيق البعدي للاختبار التحصيل المعرفي لصالح طلاب المجموعة التجريبية.
Abstract EN
The aim of this study was to measure the effectiveness of teaching a proposed unit using electronic mental maps in developing the technical skills and cognitive achievement of the third grade students
The sample of the study consisted of (60) students from the third grade students.
They were divided into two groups: one experimental, 30 students and the other 30 students.
The results of the research resulted in the following:
1) There are statistically significant differences at the level of (05.0) between the average scores of the students in the experimental groups and the control in the post application of the note card for the technical skills for the students of the experimental group.
2) There are statistically significant differences at the level of (05.0) between the average scores of students in the experimental groups, and the control in the post-test cognitive achievement for the benefit of the experimental group students.
American Psychological Association (APA)
آل ثقفان، ثقفان بن سعد محمد. 2019. فاعلية التدريس باستخدام الخرائط الذهنية الإلكترونية في تنمية بعض المهارات التقنية و التحصيل المعرفي لدى طلاب الصف الثالث المتوسط. مجلة البحث العلمي في التربية،مج. 2019، ع. 20، ج. 1، ص ص. 123-156.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-984791
Modern Language Association (MLA)
آل ثقفان، ثقفان بن سعد محمد. فاعلية التدريس باستخدام الخرائط الذهنية الإلكترونية في تنمية بعض المهارات التقنية و التحصيل المعرفي لدى طلاب الصف الثالث المتوسط. مجلة البحث العلمي في التربية ع. 20، ج. 1 (2019)، ص ص. 123-156.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-984791
American Medical Association (AMA)
آل ثقفان، ثقفان بن سعد محمد. فاعلية التدريس باستخدام الخرائط الذهنية الإلكترونية في تنمية بعض المهارات التقنية و التحصيل المعرفي لدى طلاب الصف الثالث المتوسط. مجلة البحث العلمي في التربية. 2019. مج. 2019، ع. 20، ج. 1، ص ص. 123-156.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-984791
Data Type
Journal Articles
Language
Arabic
Notes
يتضمن مراجع ببليوجرافية : ص. 151-156
Record ID
BIM-984791