تحديات التعليم قبل الجامعي بمصر في ضوء استراتيجية التنمية المستدامة
Other Title(s)
The challenges of pre-university education in Egypt in the light of the sustainable development strategy
Author
Source
Issue
Vol. 2019, Issue 20، ج. 11 (30 Nov. 2019), pp.389-408, 20 p.
Publisher
Ain Shams University Faculty of Women for Arts Science and Education
Publication Date
2019-11-30
Country of Publication
Egypt
No. of Pages
20
Main Subjects
Topics
Abstract AR
هدفت الدراسة للتعرف على التحديات التي تواجه التعليم قبل الجامعي بمصر في ضوء استراتيجية التنمية المستدامة و استخدمت الدراسة المنهج الوصفي وتوصلت الى ان مواجهة تلك التحديات تتطلب بناء برنامج عمل يتضمن اليات و اجراءات فعلية على محاور أهمها : تطوير نظم و تشريعات منظومة التعليم قبل الجامعي بما يلبي تحقيق الاهداف الاستراتيجية للتنمية المستدامة تطوير الهيكل الإداري التنظيمي لمؤسسات التعليم تعزيز المشاركة المجتمعية لمؤسسات المجتمع المدني و القطاع الخاص في صنع القرار تحقيق جودة مخرجات التعليم و التعلم على نحو يتواءم مع متطلبات التنمية المستدامة تطوير المناهج الدراسية في ضوء متطلبات التنمية المستدامة و تحقيق القدرة التنافسية العالمية و اخيرا تطوير نظم التقويم بما يتناسب مع المتغيرات العالمية و متطلبات التنمية المستدامة.
Abstract EN
The study aimed to identify the challenges facing pre-university education in Egypt in light of the strategy of sustainable development.
The study used the descriptive approach and found that confronting these challenges requires building a work program that includes mechanisms and practical measures on the following axes: Development of pre-university education systems and regulations to meet the strategic objectives of sustainable development, Improving the organizational structure of educational institutions, enhancing community participation of civil society institutions and the private sector in decision-making, achieving the quality of learning and learning outcomes, in line with the requirements of sustainable development, developing curricula in the light of The requirements of sustainable development and the achievement of global competitiveness, and finally the development of assessment systems commensurate with the global variables and the requirements of sustainable development.
American Psychological Association (APA)
رحاب محمد إبراهيم. 2019. تحديات التعليم قبل الجامعي بمصر في ضوء استراتيجية التنمية المستدامة. مجلة البحث العلمي في التربية،مج. 2019، ع. 20، ج. 11، ص ص. 389-408.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-984859
Modern Language Association (MLA)
رحاب محمد إبراهيم. تحديات التعليم قبل الجامعي بمصر في ضوء استراتيجية التنمية المستدامة. مجلة البحث العلمي في التربية ع. 20، ج. 11 (2019)، ص ص. 389-408.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-984859
American Medical Association (AMA)
رحاب محمد إبراهيم. تحديات التعليم قبل الجامعي بمصر في ضوء استراتيجية التنمية المستدامة. مجلة البحث العلمي في التربية. 2019. مج. 2019، ع. 20، ج. 11، ص ص. 389-408.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-984859
Data Type
Journal Articles
Language
Arabic
Notes
يتضمن مراجع ببليوجرافية : ص. 407-408
Record ID
BIM-984859