منهج مقترح في ضوء الجيل التالي لمعايير العلوم NGSS و فاعليته في تنمية مهارات الاستقصاء العلمي لدى تلاميذ المرحلة الإعدادية
Other Title(s)
A suggested approach in light of the next generation of science standards ngss and its effectiveness in developing scientific investigation skills for prep students
Author
Source
Issue
Vol. 2019, Issue 20، ج. 11 (30 Nov. 2019), pp.937-951, 15 p.
Publisher
Ain Shams University Faculty of Women for Arts Science and Education
Publication Date
2019-11-30
Country of Publication
Egypt
No. of Pages
15
Main Subjects
Natural & Life Sciences (Multidisciplinary)
Educational Sciences
Topics
Abstract AR
هدف البحث الحالي بناء منهج مقترح في ضوء الجيل التالي لمعايير العلوم NGSS و قياس فاعليته في تنمية مهارات الاستقصاء العلمي لدى تلاميذ المرحلة الإعدادية و لتحقيق هذا الهدف تم إعداد مواد المعالجة التجريبية و تتضمن المنهج المقترح في ضوء الجيل التالي لمعايير العلوم لتلاميذ الصف الأول الإعدادي و له صورتين (دليل المعلم أوراق نشاط التلميذ) و أيضا أداة القياس و تشمل اختبار مهارات الاستقصاء العلمي.
و قد اتبع البحث المنهج الوصفي التحليلي المنهج التجريبي : بتصميمه شبه التجريبي ذو المجموعة الواحدة حيث تم تجريب وحدتين من وحدات المنهج المقترح "المادة و الطاقة ""التركيب و الوظيفة" على مجموعة من تلاميذ الصف الأول الإعدادي لبيان مدى فاعلية (المنهج المقترح في ضوء معايير الجيل التالي لتدريس العلوم NGSS) على تنمية مهارات الاستقصاء العلمي و أظهرت النتائج وجود فرق دال إحصائيا عند مستوى دلالة (0.05≥α) بين متوسطي درجات التلاميذ مجموعة البحث في التطبيقين القبلي و البعدي لاختبار مهارات الاستقصاء العلمي لصالح المتوسط الأعلى و هو التطبيق البعدي.
Abstract EN
The objective of the current research is to build a Suggested Curriculum in the light of Next Generation of Science Standards (NGSS) for Developing Scientific Inquiry Skills for Preparatory School Students, to achieve this goal we prepare experimental treatment substance that include(Teacher's Guide, student activity sheets), and also the measuring tool that include the test of scientific inquiry skills.
The research was followed by the analytical descriptive Curriculum, and experimental Curriculum: in its semi-experimental design with one group, the results showed that there was statistically significant difference at 0.05 level between the average scores of the students in the pre and post applications test of the skills of the scientific inquiry skills in favor of the high medium (postimplementation).
American Psychological Association (APA)
طلبة، إيمان محمد السعيد. 2019. منهج مقترح في ضوء الجيل التالي لمعايير العلوم NGSS و فاعليته في تنمية مهارات الاستقصاء العلمي لدى تلاميذ المرحلة الإعدادية. مجلة البحث العلمي في التربية،مج. 2019، ع. 20، ج. 11، ص ص. 937-951.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-984885
Modern Language Association (MLA)
طلبة، إيمان محمد السعيد. منهج مقترح في ضوء الجيل التالي لمعايير العلوم NGSS و فاعليته في تنمية مهارات الاستقصاء العلمي لدى تلاميذ المرحلة الإعدادية. مجلة البحث العلمي في التربية ع. 20، ج. 11 (2019)، ص ص. 937-951.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-984885
American Medical Association (AMA)
طلبة، إيمان محمد السعيد. منهج مقترح في ضوء الجيل التالي لمعايير العلوم NGSS و فاعليته في تنمية مهارات الاستقصاء العلمي لدى تلاميذ المرحلة الإعدادية. مجلة البحث العلمي في التربية. 2019. مج. 2019، ع. 20، ج. 11، ص ص. 937-951.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-984885
Data Type
Journal Articles
Language
Arabic
Notes
يتضمن مراجع ببليوجرافية : ص. 950-951
Record ID
BIM-984885
