أثر برنامج تدريبي قائم على تصميم ألعاب تعليمية إلكترونية باستخدام برنامج (Game Maker) لإكساب مفاهيم الأمن السيبراني لدى طالبات المرحلة المتوسطة
Other Title(s)
The impact of a training program based on designing electronic games using game maker to enhance cyber security concepts for middle-school students
Author
Source
Issue
Vol. 2020, Issue 21، ج. 9 (30 Sep. 2020), pp.614-651, 38 p.
Publisher
Ain Shams University Faculty of Women for Arts Science and Education
Publication Date
2020-09-30
Country of Publication
Egypt
No. of Pages
38
Main Subjects
Topics
Abstract AR
هدف البحث التعرف على أثر تصميم الألعاب الإلكترونية لتعزيز مفاهيم الأمن السيبراني (حماية البريد الإلكتروني–حماية البيانات و المعلومات–أمن الأجهزة المحمولة–التشفير).
تم استخدام برنامج Game Maker كأداة سهلة للتطبيق و لا تتطلب مهارات برمجة.
اعتمد البحث على المنهج التجريبي بتصميم شبه التجريبي و تمثلت أدوات البحث في اختبار معرفي لقياس مفاهيم الأمن السيبراني و بطاقة تقييم منتج لتقييم تصاميم الألعاب الإلكترونية حيث تم اختيار عينة عشوائية تكونت من 17 طالبة من طالبات الصف الثاني متوسط في مدينة جدة بالمملكة العربية السعودية.
تم اختبارهن الاختبار القبلي و من تم تقسيمهن إلى أربع مجموعات لتصميم الألعاب الإلكترونية وفق كل مفهوم من مفاهيم الأمن السيبراني وتم تطبيق الاختبار قبل دراسة البرنامج و بعده كما و بعد انتهائهن تم تقييم تصاميمهن و اختبارهن الاختبار البعدي.
وتوصلت الدراسة إلى وجود فرق دال إحصائيا عند مستوى دلالة (α≤0.05) بين متوسطي درجات الطالبات في الاختبار القبلي و البعدي و تحقيق المجموعات لمعياري بطاقة تقييم المنتج وهما المعايير الفنية و المحتوى العلمي في تصميم ألعابهن.
وفي ضوء هذه النتائج توصي الباحثة بتشجيع المتعلمين لتصميم و إنتاج ألعاب تعزز مفاهيم الأمن السيبراني و مشاركتها عبر وسائل التواصل الاجتماعي و تقديم برامج تدريبية حول تصميم و إنتاج الألعاب لما لها من أثر فعال.
Abstract EN
The goal of this search is to investigate the impact of designing games to enhance cyber security concepts (email protection, data and information protection, mobile security, and encryption).
By using Game Maker as a tool to apply the game design without any programing skills required.
This experimental study was based on the quasi-empirical approach.
The measuring tools were knowledge test as a pretest and a posttest, and a product evaluation card.
The knowledge tests were utilized to assess the students' cyber security concepts, while a product evaluation card was used to evaluate their game designs.
A random sample of 17 middle-school students was selected and tested before the training program.
Then these students were divided into four groups to design electronic games for each cyber security concept.
The study found that there were significant differences at the level of indication (α-≤0.05) between the means of the students' grades in the pretest and posttest.
Additionally, all the groups achieved the standards of the product evaluation card for designing their Based on these findings, the researcher recommends that learners be encouraged to design and produce games that enhance cyber security concepts and share them through the social media.
Accredited training programs on designing and production games are recommended because of their effective impact.
American Psychological Association (APA)
الشهراني، بيان ناصر محمد. 2020. أثر برنامج تدريبي قائم على تصميم ألعاب تعليمية إلكترونية باستخدام برنامج (Game Maker) لإكساب مفاهيم الأمن السيبراني لدى طالبات المرحلة المتوسطة. مجلة البحث العلمي في التربية،مج. 2020، ع. 21، ج. 9، ص ص. 614-651.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-984931
Modern Language Association (MLA)
الشهراني، بيان ناصر محمد. أثر برنامج تدريبي قائم على تصميم ألعاب تعليمية إلكترونية باستخدام برنامج (Game Maker) لإكساب مفاهيم الأمن السيبراني لدى طالبات المرحلة المتوسطة. مجلة البحث العلمي في التربية ع. 21، ج. 9 (أيلول 2020)، ص ص. 614-651.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-984931
American Medical Association (AMA)
الشهراني، بيان ناصر محمد. أثر برنامج تدريبي قائم على تصميم ألعاب تعليمية إلكترونية باستخدام برنامج (Game Maker) لإكساب مفاهيم الأمن السيبراني لدى طالبات المرحلة المتوسطة. مجلة البحث العلمي في التربية. 2020. مج. 2020، ع. 21، ج. 9، ص ص. 614-651.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-984931
Data Type
Journal Articles
Language
Arabic
Notes
يتضمن مراجع ببليوجرافية : ص. 647-650
Record ID
BIM-984931