![](/images/graphics-bg.png)
اليقظة العقلية و علاقتها بالضغوط المهنية لدى أعضاء هيئة التدريس الجامعي
Other Title(s)
Mindfulness and its relationship to professional stress of university staff members
Author
Source
Issue
Vol. 2020, Issue 21، ج. 5 (31 May. 2020), pp.133-183, 51 p.
Publisher
Ain Shams University Faculty of Women for Arts Science and Education
Publication Date
2020-05-31
Country of Publication
Egypt
No. of Pages
51
Main Subjects
Business Administration
Educational Sciences
Topics
Abstract AR
هدفت الدراسة الحالية إلي تعرف مستوى كل من : اليقظة العقلية و الضغوط المهنية ببعديها لدي أعضاء هيئة التدريس الجامعي و من ثم التعرف على طبيعة العلاقة بين اليقظة العقلية و الضغوط المهنية لدي عينة الدراسة كما هدفت الدراسة إلى تعرف طبيعة الفروق في اليقظة العقلية التي ترجع إلي النوع و طبيعة التخصص و الدرجة العلمية و التفاعل بينهما و طبيعة الفروق في الضغوط المهنية ببعديها التي ترجع إلي النوع و طبيعة التخصص و الدرجة العلمية و التفاعل بينهما و مدى إسهام اليقظة العقلية في التنبؤ بالضغوط المهنية لدي أعضاء هيئة التدريس الجامعي و جاءت عينة الدراسة الأساسية قوامها (258) عضو هيئة تدريس جامعي من مختلف كليات جامعة المنيا و اشتملت أدوات الدراسة على مقياس اليقظة العقلية و مقياس الضغوط المهنية من إعداد الباحثة و جاءت النتائج لتوضح وجود مستوى من : اليقظة العقلية و الضغوط المهنية لدي أعضاء هيئة التدريس الجامعي كما وجدت علاقة ارتباطية سالبة دالة إحصائيا بين اليقظة العقلية و الضغوط المهنية لدي عينة الدراسة كما لم تظهر فروق ذات دلالة إحصائية في اليقظة العقلية ترجع إلى كل من : النوع و طبيعة التخصص و الدرجة الوظيفية و لم يظهر تفاعل بين تلك المتغيرات في اليقظة العقلية لدى عينة الدراسة و كذلك لم تظهر فروق ذات دلالة إحصائية في الضغوط المهنية ببعديها ترجع إلى النوع و التخصص و الدرجة العلمية و لم يظهر تفاعل بين تلك المتغيرات في الضغوط المهنية ببعديها لدى عينة الدراسة و أمكن التنبؤ بالضغوط المهنية من خلال اليقظة العقلية و تم صياغة المعادلة الانحدارية الدالة على التنبؤ على النحو التالي : الضغوط المهنية ككل = (- .887) اليقظة العقلية + 171.98
Abstract EN
The aim of the current study was to identify the level of both mindfulness and professional stress among university staff members, the nature of the relationship between mindfulness and professional stress among the study sample, the nature of the differences in mindfulness with respect to the variable of gender the nature of specialization variable and the academic degree variable and the interaction between them, the nature of the differences in professional stress with its two dimensions that are due to gender variable and the nature of specialization variable and the academic degree variable and the interaction between such variables, and the possibility of predicting professional stress through mindfulness of the university staff members.
The main study sample consisted of (258).
Findings of the current study showed that there is a relative rise in the mindfulness of the study participants, as well as a rise in their professional stress.
In addition, a statistically significant negative correlation was found between mindfulness and professional stress among the study sample.
Furthermore, there were not statistically significant differences in mindfulness that are due to the gender variable, the nature of specialization variable, as well as the academic degree variable, and no interaction between these variables appeared in the mindfulness of the study sample.
Similarly, there were not statistically significant differences in the professional stress with its two dimensions which are due to gender variable, the variable of specialization nature as well as the academic degree variable
American Psychological Association (APA)
علي، فدوى أنور وجدي توفيق. 2020. اليقظة العقلية و علاقتها بالضغوط المهنية لدى أعضاء هيئة التدريس الجامعي. مجلة البحث العلمي في التربية،مج. 2020، ع. 21، ج. 5، ص ص. 133-183.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-984999
Modern Language Association (MLA)
علي، فدوى أنور وجدي توفيق. اليقظة العقلية و علاقتها بالضغوط المهنية لدى أعضاء هيئة التدريس الجامعي. مجلة البحث العلمي في التربية ع. 21، ج. 5 (أيار 2020)، ص ص. 133-183.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-984999
American Medical Association (AMA)
علي، فدوى أنور وجدي توفيق. اليقظة العقلية و علاقتها بالضغوط المهنية لدى أعضاء هيئة التدريس الجامعي. مجلة البحث العلمي في التربية. 2020. مج. 2020، ع. 21، ج. 5، ص ص. 133-183.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-984999
Data Type
Journal Articles
Language
Arabic
Notes
يتضمن مراجع ببليوجرافية : ص. 170-182
Record ID
BIM-984999