فاعلية برنامج لتنمية الوعي بالذات لدى أطفال ما قبل المدرسة ذوي صعوبات التعلم النمائية
Other Title(s)
Programme for the development of self-awareness among preschool children with developmental learning disabilities
Source
Issue
Vol. 2020, Issue 21، ج. 2 (29 Feb. 2020), pp.373-412, 40 p.
Publisher
Ain Shams University Faculty of Women for Arts Science and Education
Publication Date
2020-02-29
Country of Publication
Egypt
No. of Pages
40
Main Subjects
Topics
Abstract AR
هدف البحث إلى بناء برنامج تدريبي لتنمية الوعي بالذات لدى أطفال ما قبل المدرسة ذوي صعوبات التعلم النمائية و التعرف على فاعلية البرنامج و استمرار أثره خلال فترة المتابعة بعد مرور شهرين من تطبيقه وفي سبيل تحقيق ذلك تم استخدام مجموعة من الأدوات و هي : اختبار المصفوفات المتتابعة الملون (إعداد جون رافن) مقياس المستوى الاجتماعي و الاقتصادي و الثقافي (إعداد: معمر نواف الهوارنة) قائمة صعوبات التعلم النمائية (إعداد عادل عبد الله محمد) مقياس الوعي بالذات (إعداد الباحثة) برنامج لتنمية الوعي بالذات (إعداد الباحثة) وقد أسفرت نتائج البحث عن وجود فروق ذات دلالة إحصائية عند مستوى (0، 01) بين متوسطي رتب درجات أطفال المجموعة التجريبية في القياس القبلي و البعدي على مقياس الوعي بالذات و أبعاده الفرعية لصالح القياس البعدي لا توجد فروق دالة إحصائيا بين متوسطي رتب درجات أطفال المجموعة التجريبية على مقياس الوعي بالذات بأبعاده الفرعية و الدرجة الكلية تبعا لمتغير النوع لا توجد فروق دالة إحصائيا بين متوسطي رتب درجات أطفال المجموعة التجريبية في القياس البعدي و التتبعي على مقياس الوعي بالذات بأبعاده الفرعية و الدرجة الكلية مما يدل على استمرار فاعلية البرنامج بعد مرور شهرين من تطبيقه.
Abstract EN
The aim of the research is to build a training program to develop self-awareness in preschool children with developmental learning disabilities, and to identify the effectiveness of the program and its continuity during the follow-up period after two months of implementation, and in order to achieve this was the use of a set of tools: testing arrays The Colored Sequence (prepared by John Raven), measure of social, economic and cultural level (prepared by: Muammar Nawaf al-Hawarana), list of developmental learning disabilities (prepared by Adel Abdullah Mohammed), self-awareness scale (prepared by the researcher), program for the development of self-awareness (prepared by the researcher), has yielded results Looking for statistically significant differences at the level of (0.01) between the average grades of the experimental group's children in the tribal and dimensional measurement on the measure of self-awareness and its subdimensions, in favor of dimensional measurement, there are no statistically significant differences between the average The grades of the children of the experimental group on the scale of self-awareness of its subdimensions and the total score according to the type variable, there are no statistically significant differences between the average grades of the experimental group's children in dimensional and tracking measurement on the self-awareness scale of its subdimensions and the overall score, This indicates that the program continues to be effective two months after its implementation.
American Psychological Association (APA)
هلال، هناء أحمد عطية محسوب. 2020. فاعلية برنامج لتنمية الوعي بالذات لدى أطفال ما قبل المدرسة ذوي صعوبات التعلم النمائية. مجلة البحث العلمي في التربية،مج. 2020، ع. 21، ج. 2، ص ص. 373-412.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-985285
Modern Language Association (MLA)
هلال، هناء أحمد عطية محسوب. فاعلية برنامج لتنمية الوعي بالذات لدى أطفال ما قبل المدرسة ذوي صعوبات التعلم النمائية. مجلة البحث العلمي في التربية ع. 21، ج. 2 (شباط 2020)، ص ص. 373-412.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-985285
American Medical Association (AMA)
هلال، هناء أحمد عطية محسوب. فاعلية برنامج لتنمية الوعي بالذات لدى أطفال ما قبل المدرسة ذوي صعوبات التعلم النمائية. مجلة البحث العلمي في التربية. 2020. مج. 2020، ع. 21، ج. 2، ص ص. 373-412.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-985285
Data Type
Journal Articles
Language
Arabic
Notes
يتضمن مراجع ببليوجرافية : ص. 406-411
Record ID
BIM-985285