أثر برنامج تعليمي مستند إلى المهارات الاجتماعية في اكتساب مهارات التواصل الاجتماعي لدى طالبات الصف العاشر الاساسي في مبحث التربية الوطنية و المدنية
Joint Authors
الشهري، أشواق علي صالح
الخوالدة، ناصر أحمد ضاعن
Source
Issue
Vol. 36, Issue 11 (30 Nov. 2020), pp.142-178, 37 p.
Publisher
Assiut University Faculty of Education
Publication Date
2020-11-30
Country of Publication
Egypt
No. of Pages
37
Main Subjects
Educational Sciences
Sociology and Anthropology and Social Work
Topics
- Students
- Secondary education
- Social networking Web sites
- Educational programmes
- Civic education
- Jordan
- Social media
- Social skills
Abstract AR
هدفت هذه الدراسة إلى الكشف عن أثر استخدام برنامج تعليمي مستند إلى المهارات الاجتماعية في اكساب مهارات التواصل الاجتماعي لدى طالبات الصف العاشر الاساسي في مبحث التربية الوطنية والمدنية، و جرى بناء برنامج تعليمي مستند إلى المهارات الاجتماعية في تدريس مبحث التربية الاجتماعية لطالبات الصف العاشر الاساسي و مقياس مهارات التواصل الاجتماعي، و تكونت عينة الدراسة من (92) طالبة من طالبات مدرسة الأميرة بسمة التابعة لمديرية تربية الجامعة في الفصل الأول من العام الدراسي (2020/2021) ، و جرى تقسيم الطالبات إلى مجموعة تجريبية مكونة من (44) طالبة، ومجموعة ضابطة مكونة من (48).
كشفت الدراسة عن وجود أثر ذو دلالة إحصائية لاستخدام البرنامج التعليمي المستند إلى المهارات الاجتماعية في تحسين مستوى مهارات التواصل الاجتماعي، و أوصت الدراسة باستخدام البرنامج التعليمي المستند إلى المهارات الاجتماعية لتحسين اكتساب مهارات التواصل الاجتماعي لدى طالبات الصف العاشر الاساسي في مبحث التربية الوطنية و المدنية.
Abstract EN
This study aims to investigate the effect of using an instructional program based on social skills on the acquisition of social communication skills among the 10th grade students in the subject of national and citizenship education.
instructional program based on social skills was built in teaching social education for 10th grade students and social communication skills scale.
The study sample consisted of (92) students from from Princes Basmah school for girls which followed to education directorate in Al-Jamea'a district in the first semester of scholastic year 2020/2021.
The study sample were (65) divided into two groups, one of them as an experimental group which consisted of (44) Students, the other as a control group which consisted of (48)students.
The study unveiled that there is a statistically significant effect of using the instructional program based on social skills on the acquisition of social communication skills among the 10th grade students in the subject of national and citizenship education.
The study recommended the use of the educational program based on social skills to improve the acquisition of social communication skills for the tenth grade students in the subject of national and citizenship education.
American Psychological Association (APA)
الخوالدة، ناصر أحمد ضاعن والشهري، أشواق علي صالح. 2020. أثر برنامج تعليمي مستند إلى المهارات الاجتماعية في اكتساب مهارات التواصل الاجتماعي لدى طالبات الصف العاشر الاساسي في مبحث التربية الوطنية و المدنية. مجلة كلية التربية،مج. 36، ع. 11، ص ص. 142-178.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-985404
Modern Language Association (MLA)
الخوالدة، ناصر أحمد ضاعن والشهري، أشواق علي صالح. أثر برنامج تعليمي مستند إلى المهارات الاجتماعية في اكتساب مهارات التواصل الاجتماعي لدى طالبات الصف العاشر الاساسي في مبحث التربية الوطنية و المدنية. مجلة كلية التربية مج. 36، ع. 11 (تشرين الثاني 2020)، ص ص. 142-178.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-985404
American Medical Association (AMA)
الخوالدة، ناصر أحمد ضاعن والشهري، أشواق علي صالح. أثر برنامج تعليمي مستند إلى المهارات الاجتماعية في اكتساب مهارات التواصل الاجتماعي لدى طالبات الصف العاشر الاساسي في مبحث التربية الوطنية و المدنية. مجلة كلية التربية. 2020. مج. 36، ع. 11، ص ص. 142-178.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-985404
Data Type
Journal Articles
Language
Arabic
Notes
يتضمن مراجع ببليوجرافية : ص. 173-178
Record ID
BIM-985404