اختبار تحصيلي لميدان الحساب وفق أنموذج راش لدى تلاميذ السنة الثانية ابتدائي لولاية مستغانم
Other Title(s)
The development of a mathematics achievement test using the Rasch model for second-year primary school pupils in the wilaya of Mostaganem
Joint Authors
Source
مجلة الجامع في الدراسات النفسية و العلوم التربوية
Issue
Vol. 5, Issue 1 (31 Mar. 2020), pp.449-479, 31 p.
Publisher
University Mohamed Boudiaf of M'sila Life Skills Laboratory
Publication Date
2020-03-31
Country of Publication
Algeria
No. of Pages
31
Main Subjects
Topics
Abstract EN
The objective of this study is to use the Item response theory in developing the achievement test in mathematics by using the Rush model in the construction of a mathematics test for the field of arithmetic in the mathematics program for the second year of primary education.
In order to achieve this goal, the researchers constructed a mathematical test for the field of arithmetic in mathematics for the second year of primary education, this test, in its initial form, consisted of)20( items of a multi-choice type with four alternatives (A-B-T-H).
The developed mathematics test, was administered to a sample of (453) second year primary level pupils from in Mostaganem during the school year of 2016/2017.
The researchers used the Rasch model to analyze the test items for which a gross score is given for each correct answer, and a zero-gross score for each wrong answer.
In order to verify the results of the present study, the researchers made use of statistical program (Winsteps), in addition to the use of the Statistical Package of Social Sciences (SPSS).
The conformity of the achievement test with the assumptions of the Rasch model has been verified.
These assumptions are: uni-dimensionality, Local independence, the item characteristics curve and speed free.
This gives an indication of the significance of this achievement test .
American Psychological Association (APA)
نزاي، الزهراء وحاج هني، أحمد. 2020. اختبار تحصيلي لميدان الحساب وفق أنموذج راش لدى تلاميذ السنة الثانية ابتدائي لولاية مستغانم. مجلة الجامع في الدراسات النفسية و العلوم التربوية،مج. 5، ع. 1، ص ص. 449-479.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-987051
Modern Language Association (MLA)
نزاي، الزهراء وحاج هني، أحمد. اختبار تحصيلي لميدان الحساب وفق أنموذج راش لدى تلاميذ السنة الثانية ابتدائي لولاية مستغانم. مجلة الجامع في الدراسات النفسية و العلوم التربوية مج. 5، ع. 1 (آذار 2020)، ص ص. 449-479.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-987051
American Medical Association (AMA)
نزاي، الزهراء وحاج هني، أحمد. اختبار تحصيلي لميدان الحساب وفق أنموذج راش لدى تلاميذ السنة الثانية ابتدائي لولاية مستغانم. مجلة الجامع في الدراسات النفسية و العلوم التربوية. 2020. مج. 5، ع. 1، ص ص. 449-479.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-987051
Data Type
Journal Articles
Language
Arabic
Notes
يتضمن ملاحق : ص. 475-479
Record ID
BIM-987051