علاقة النشاط البدني الرياضي التربوي بمستوى الأمن النفسي لدى تلاميذ المرحلة الثانوية : دراسة ميدانية : على مستوى ثانويات-رأس الوادي

Abstract FRE

Apprendre sur la relation entre l'activité physique sportive éducative et la sécurité psychologique chez les étudiants du secondaire - Identifier le niveau de sécurité psychologique des élèves du secondaire - Identification des différences de signification statistique dans le niveau de sécurité psychologique en raison de la variable de genre - Identification des différences de signification statistique dans le niveau de sécurité psychologique en raison du niveau d'étude variable.

-Connaître la contribution réelle de la formation dans le processus décisionnel de l'institution sportive - Le problème de l'étude: l'environnement de travail joue-t-il un rôle dans le processus décisionnel de l'institution sportive? - hypothèses de l'étude: Hypothèse générale: Il existe une relation corrélative entre activité physique et éducation sportive en ce qui concerne le niveau de sécurité psychologique parmi les élèves du secondaire.

- hypothèses partielles : - Il y a un niveau élevé de confiance en soi parmi les lycéens - Il existe des différences de signification statistique dans le niveau de sécurité psychologique en raison de la variable de genre - Il existe des différences de signification statistique dans le niveau de sécurité psychologique en raison du niveau d'étude variable - Échantillon d'étude: L'échantillon d'étude était composé de 140 élèves et étudiants du secondaire.

- Méthodologie de l'étude: Le chercheur s'est appuyé sur l'approche descriptive dans son étude car elle correspond à la nature du problème étudié - Outils d'étude: Le chercheur a utilisé la mesure de sécurité psychologique comme outil de collecte de données.

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Résultats: - Haute sécurité psychologique parmi les lycéens.

- Il n'y a pas de différences statistiquement significatives dans le niveau de sécurité psychologique attribué à la variable de genre.

- Il n'y a pas de différences statistiquement significatives dans le niveau de sécurité psychologique attribuable à la variable du niveau académique