مدى تحقيق تدريب معلمات المرحلة الابتدائية أثناء الخدمة على تكنولوجيا التعليم الحديثة لأهدافه من وجهة نظرهن : دراسة ميدانية على مدينة الرياض
Other Title(s)
The extent to which the training of primary stage teachers in service on modern education technology for their objectives from their point of view : field study on the city of Riyadh
Joint Authors
العنزي، بدرية بنت خلف بن حمدان
آل جابر، ريما بنت مداوي بن علي
Source
دراسات عربية في التربية و علم النفس
Issue
Vol. 2019, Issue 106 (28 Feb. 2019), pp.45-70, 26 p.
Publisher
Publication Date
2019-02-28
Country of Publication
Egypt
No. of Pages
26
Main Subjects
Topics
Abstract AR
سعى البحث إلى الكشف عن مدى تحقيق تدريب معلمات المرحلة الابتدائية أثناء الخدمة على تكنولوجيا التعليم الحديثة لأهدافه من وجهة نظرهن و اعتمدت الدراسة على المنهج الوصفي المسحي و استخدمت الاستبانة أداة لجمع المعلومات و تمثل مجتمع الدراسة في معلمات المرحلة الابتدائية البالغ عددهن (13164) معلمة و اللاتي يعملن في (487) مدرسة ابتدائية حكومية بمدينة الرياض.
أما العينة فكانت عينة عنقودية تمثلت في خمس مكاتب تعليم من أصل تسعة مكاتب تعليم وتم اختيار (17) مدرسة ابتدائية كعينة عشوائية من مكاتب التعليم الخمسة المختارة بنسبة (7% ) من العدد الكلي للمدارس الابتدائية في هذه الخمس مكاتب و التي يعملن بها (656) معلمة و أجريت عليهن الدراسة خلال الفصل الدراسي الأول لعام 1438هـ-1439هـ.
وتوصلت نتائج الدراسة إلى أن مفردات عينة الدراسة موافقات غالبا على تحقيق تدريب معلمات المرحلة الابتدائية أثناء الخدمة لهدف استخدام التكنولوجيا الحديثة في طرق التدريس في مدينة الرياض من وجهة نظرهن وأن مفردات عينة الدراسة موافقات أحيانا على مدى تحقيق تدريب معلمات المرحلة الابتدائية أثناء الخدمة لهدف استخدام التكنولوجيا الحديثة في الأنشطة التعليمية في مدينة الرياض من وجهة نظرهن وأن مفردات عينة الدراسة موافقات أحيانا على مدى تحقيق تدريب معلمات المرحلة الابتدائية أثناء الخدمة لهدف استخدام التكنولوجيا الحديثة في الأنشطة التقويمية في مدينة الرياض من وجهة نظرهن وأن مفردات عينة الدراسة موافقات غالبا على المعوقات التي تواجه تحقيق تدريب معلمات المرحلة الابتدائية على تكنولوجيا التعليم الحديثة لأهدافه السابقة في مدينة الرياض من وجهة نظرهن و عدم وجود فروق ذات دلالة إحصائية عند مستوى 0.05 فأقل في اتجاهات مفردات الدراسة باختلاف متغير المؤهل العلمي و متغير عدد سنوات الخبرة و متغير عدد الدورات التدريبية على تكنولوجيا التعليم الحديثة.
American Psychological Association (APA)
العنزي، بدرية بنت خلف بن حمدان وآل جابر، ريما بنت مداوي بن علي. 2019. مدى تحقيق تدريب معلمات المرحلة الابتدائية أثناء الخدمة على تكنولوجيا التعليم الحديثة لأهدافه من وجهة نظرهن : دراسة ميدانية على مدينة الرياض. دراسات عربية في التربية و علم النفس،مج. 2019، ع. 106، ص ص. 45-70.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-995512
Modern Language Association (MLA)
العنزي، بدرية بنت خلف بن حمدان وآل جابر، ريما بنت مداوي بن علي. مدى تحقيق تدريب معلمات المرحلة الابتدائية أثناء الخدمة على تكنولوجيا التعليم الحديثة لأهدافه من وجهة نظرهن : دراسة ميدانية على مدينة الرياض. دراسات عربية في التربية و علم النفس ع. 106 (شباط 2019)، ص ص. 45-70.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-995512
American Medical Association (AMA)
العنزي، بدرية بنت خلف بن حمدان وآل جابر، ريما بنت مداوي بن علي. مدى تحقيق تدريب معلمات المرحلة الابتدائية أثناء الخدمة على تكنولوجيا التعليم الحديثة لأهدافه من وجهة نظرهن : دراسة ميدانية على مدينة الرياض. دراسات عربية في التربية و علم النفس. 2019. مج. 2019، ع. 106، ص ص. 45-70.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-995512
Data Type
Journal Articles
Language
Arabic
Notes
-
Record ID
BIM-995512
