فاعلية برنامج قائم على مدخل القيم في علاج صعوبات مهارات القراءة و تنمية مهارات التفكير الناقد لدى متعلمي اللغة العربية الناطقين بلغات أخرى
العناوين الأخرى
The effectiveness of a value-based program in the treatment of reading difficulties and the development of critical thinking skills of Arabic language learners speaking other languages
المؤلف
المصدر
دراسات عربية في التربية و علم النفس
العدد
المجلد 2020، العدد 121 (31 مايو/أيار 2020)، ص ص. 423-470، 48ص.
الناشر
تاريخ النشر
2020-05-31
دولة النشر
مصر
عدد الصفحات
48
التخصصات الرئيسية
الموضوعات
الملخص AR
هدف البحث إلى إعداد قائمة بصعوبات مهارات القراءة التي تواجه متعلمي اللغة العربية الناطقين بلغات أخرى و إعداد قائمة بمهارات التفكير الناقد و إعداد برنامج قائم على مدخل القيم في علاج صعوبات القراءة و تنمية مهارات التفكير الناقد لدى متعلمي اللغة العربية الناطقين بلغات أخرى و قياس فاعلية البرنامج المقترح في علاج صعوبات مهارات القراءة لمتعلمي اللغة العربية الناطقين بلغات أخرى و قياس فاعلية البرنامج المقترح في تنمية مهارات التفكير الناقد لدى متعلمي اللغة العربية الناطقين بلغات أخرى.
و استخدم الباحث لتحقيق أهداف البحث المنهجين الوصفي وشبه التجريبي كونهما الأقرب لطبيعة البحث و تكونت عينة البحث من (30) طالبا من طلاب المستوى الثاني بمعهد تعليم اللغة العربية في الجامعة الإسلامية في الفصل الدراسي الأول عام 1440-1441هـ.
وتوصل البحث إلى قائمة بصعوبات القراءة تضمنت (5) صعوبات رئيسة ينتمي إليها (18) صعوبة فرعية وقائمة بمهارات التفكير الناقد من (6) مهارات رئيسة ينتمي إليها (19) مهارة فرعية كما تم التوصل إلى برنامج مقترح يتكون من: كتاب الطالب و دليل المعلم و عروض البوربوينت وقد تكون كتاب الطالب من وحدتين رئيسة تفرع منها (6) دروس وتم إعداد دليل المعلم بحيث يكون مرشدا أو معينا للمعلم على تدريس كتاب الطالب.
كما توصل البحث إلى وجود فرق دال إحصائيا عند مستوى دلالة (0.05) بين نتائج التطبيق القبلي و البعدي لاختبار صعوبات مهارات القراءة لصالح التطبيق البعدي مما يدل على فاعلية البرنامج المقترح في علاج صعوبات القراءة لدى (عينة البحث) و عند كل صعوبة فرعية على حدة ووجود فرق دال إحصائيا عند مستوى دلالة (0.05) بين متوسطي درجات متعلمي اللغة العربية الناطقين بلغات أخرى (عينة البحث) في التطبيقين القبلي و البعدي لاختبار مهارات التفكير الناقد إجمالا وفي كل بعد من أبعاده على حدة و ذلك لصالح التطبيق البعدي.
نمط استشهاد جمعية علماء النفس الأمريكية (APA)
اليحيوي، وائل مطر حسن. 2020. فاعلية برنامج قائم على مدخل القيم في علاج صعوبات مهارات القراءة و تنمية مهارات التفكير الناقد لدى متعلمي اللغة العربية الناطقين بلغات أخرى. دراسات عربية في التربية و علم النفس،مج. 2020، ع. 121، ص ص. 423-470.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-995648
نمط استشهاد الجمعية الأمريكية للغات الحديثة (MLA)
اليحيوي، وائل مطر حسن. فاعلية برنامج قائم على مدخل القيم في علاج صعوبات مهارات القراءة و تنمية مهارات التفكير الناقد لدى متعلمي اللغة العربية الناطقين بلغات أخرى. دراسات عربية في التربية و علم النفس ع. 121 (أيار 2020)، ص ص. 423-470.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-995648
نمط استشهاد الجمعية الطبية الأمريكية (AMA)
اليحيوي، وائل مطر حسن. فاعلية برنامج قائم على مدخل القيم في علاج صعوبات مهارات القراءة و تنمية مهارات التفكير الناقد لدى متعلمي اللغة العربية الناطقين بلغات أخرى. دراسات عربية في التربية و علم النفس. 2020. مج. 2020، ع. 121، ص ص. 423-470.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-995648
نوع البيانات
مقالات
لغة النص
العربية
الملاحظات
-
رقم السجل
BIM-995648
قاعدة معامل التأثير والاستشهادات المرجعية العربي "ارسيف Arcif"
أضخم قاعدة بيانات عربية للاستشهادات المرجعية للمجلات العلمية المحكمة الصادرة في العالم العربي
تقوم هذه الخدمة بالتحقق من التشابه أو الانتحال في الأبحاث والمقالات العلمية والأطروحات الجامعية والكتب والأبحاث باللغة العربية، وتحديد درجة التشابه أو أصالة الأعمال البحثية وحماية ملكيتها الفكرية. تعرف اكثر
