![](/images/graphics-bg.png)
تطبيقات علم النفس المدرسي في النظام التعليمي الجزائري : قراءة تحليلية لمسيرة التوجيه و الإرشاد بالمدرسة الجزائرية
Other Title(s)
The applications of school psychology in the Algerian educational system : analytic reading the process of coaching and mentoring in the Algerian school
Joint Authors
بوصلب، عبد الحكيم
صحراوي، عبد الله
Source
Issue
Vol. 11, Issue 1 (30 Jun. 2020), pp.88-116, 29 p.
Publisher
Mohamed Lamine Dabaghine Setif 2 University Unite Development of Human Resources DRH
Publication Date
2020-06-30
Country of Publication
Algeria
No. of Pages
29
Main Subjects
Educational Sciences
Psychology
Topics
Abstract AR
يستهدف المقال تتبع مسار التطور التاريخي لنظام التوجيه و الإرشاد في الوسط المدرسي بالجزائر على مدار قرابة خمسين سنة من تاريخ المنظومة التعليمية شهدت خلالها الكثير من الإصلاح و التحوير عبر مناقشة أهم مقاربات التوجيه و علاقته بالعمل الإرشادي و التعرض بالمسح و التحليل لمراحل إصلاح نظام التوجيه و الإرشاد بالمنظومة التربوية و انعكاسات ذلك على العملية التوجيهية و الإرشادية مبينا خصائص كل حقبة و مستعرضا أبرز ما تحقق من خلال إعطاء حوصلة عن الإيجابيات و بعض السلبيات المسجلة بالميدان إلى يومنا هذا
Abstract EN
The present article aims to highlight the historical development of guidance and counseling process in the Algerian school during the nearly 50 years of the history of the educational system in Algeria, through demonstrating the most significant guidance approaches and their relationship to the counseling activities.
Also, this paper analyzes the most important stages of reforming the system of guidance and counseling in Algeria and the repercussions of the process by indicating the most important characteristics of each era.
The paper, too, reviews the most prominent achievements by indicating the pros and cons listed in the field up to date.
American Psychological Association (APA)
صحراوي، عبد الله وبوصلب، عبد الحكيم. 2020. تطبيقات علم النفس المدرسي في النظام التعليمي الجزائري : قراءة تحليلية لمسيرة التوجيه و الإرشاد بالمدرسة الجزائرية. مجلة تنمية الموارد البشرية،مج. 11، ع. 1، ص ص. 88-116.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-996066
Modern Language Association (MLA)
صحراوي، عبد الله وبوصلب، عبد الحكيم. تطبيقات علم النفس المدرسي في النظام التعليمي الجزائري : قراءة تحليلية لمسيرة التوجيه و الإرشاد بالمدرسة الجزائرية. مجلة تنمية الموارد البشرية مج. 11، ع. 1 (حزيران 2020)، ص ص. 88-116.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-996066
American Medical Association (AMA)
صحراوي، عبد الله وبوصلب، عبد الحكيم. تطبيقات علم النفس المدرسي في النظام التعليمي الجزائري : قراءة تحليلية لمسيرة التوجيه و الإرشاد بالمدرسة الجزائرية. مجلة تنمية الموارد البشرية. 2020. مج. 11، ع. 1، ص ص. 88-116.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-996066
Data Type
Journal Articles
Language
Arabic
Notes
يتضمن مراجع ببليوجرافية : ص. 114-116
Record ID
BIM-996066