أي مقاربة اقتصادية للتربية في ظل التحول المجتمعي الجديد ؟
Other Title(s)
Any economic approach to education in light of the new social transformation ?
Author
Source
Issue
Vol. 5, Issue 1 (31 Jan. 2020), pp.297-304, 8 p.
Publisher
Ziane Achour University of Djelfa
Publication Date
2020-01-31
Country of Publication
Algeria
No. of Pages
8
Main Subjects
Topics
- Integrated development
- Digital economy
- Activities
- Capital
- Educational output
- United States
- Information technology
- Economic activities
- Intellectual capital
Abstract AR
تميز القرن الحالي بقوة جديدة محركة للاقتصاد فلم تعد الأرض أو رأس المال هو المحرك الأقوى للاقتصاد و إنما تمثلت القوة الأساسية للاقتصاد في رأس المال الفكري و تكنولوجيا المعلومات وقد طالت هذه القوة الجديدة في تأثيراتها ميادين الحياة كافة الاجتماعية و الاقتصادية و التربوية وغيرها فشهد العالم زيادة مدهشة في مخرجات التعليم و التكنولوجيا كما وكيفا و عولمة سوية للنشاط الاقتصادي ونموا هائلا في الشبكات و الاتصالات وكلها أصبحت قائمة على المعرفة و استخداماتها.
فكثير من الدول التي لا تملك ثروات طبيعية لكنها استطاعت أن تحقق تطورا ماديا هائلا كاليابان الصين و ماليزيا و الدانمرك و سويسرا التي فاق معدل دخل فردها سنويا الولايات المتحدة الأمريكية و هذا بفضل حسن استغلالها و تطبيقها للمعلومة و استثمار المعرفة وقد تنبهت اليابان إلى ذلك منذ أكثر من نصف قرن من الزمان ووصلت قمة الهرم بعد أقل من 30 سنة و مثلت معجزة في تاريخ التقدم و التنمية الشاملة
Abstract EN
New economic driving forces characterize current century.
Land or capital is no longer the strongest engine of economy.
Intellectual capital and information technology are the main forces of economy.
This new force has affected all spheres of life, social, economic, educational and others; as well as the quality and quantity of economic activity, and a tremendous growth in networks and communications, all of which are based on knowledge and its uses.
Many of the countries that do not have natural wealth but have been able to achieve great material development, such as Japan, Malaysia, Denmark and Switzerland, whose average per capita income exceeded the United States annually by virtue of its good use and application of information and investment of knowledge.
Japan has been aware of this for more than half a century.
Time reached the top of the pyramid, and represented a miracle in the history of progress and overall development.
American Psychological Association (APA)
معدن، شريفة. 2020. أي مقاربة اقتصادية للتربية في ظل التحول المجتمعي الجديد ؟. آفاق للعلوم،مج. 5، ع. 1، ص ص. 297-304.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-996321
Modern Language Association (MLA)
معدن، شريفة. أي مقاربة اقتصادية للتربية في ظل التحول المجتمعي الجديد ؟. آفاق للعلوم مج. 5، ع. 1 (2020)، ص ص. 297-304.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-996321
American Medical Association (AMA)
معدن، شريفة. أي مقاربة اقتصادية للتربية في ظل التحول المجتمعي الجديد ؟. آفاق للعلوم. 2020. مج. 5، ع. 1، ص ص. 297-304.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-996321
Data Type
Journal Articles
Language
Arabic
Notes
-
Record ID
BIM-996321