التعايش والتسامح في المدرسة الإباضية
Other Title(s)
Coexistence and tolerance in Ibadi school
Author
Source
Issue
Vol. 16, Issue 1 (31 Mar. 2020), pp.167-184, 18 p.
Publisher
Université Mustapha Stambouli de Mascara Faculté des Sciences Humaines et Sociales
Publication Date
2020-03-31
Country of Publication
Algeria
No. of Pages
18
Main Subjects
Topics
Abstract AR
من المعلوم والمسلم به أن المولى عز وجل وهو الخالق الحكيم قد جعل الناس مختلفين في ألسنتهم وألوانهم وأقوامهم وأعرافهم ومداركهم وتصوراتهم، وأسكنهم فسيح أرضه، واقتضت حكمته أن يتعارفوا بينهم ليتعايشوا بسلام على هذه الأرض، ولذا جاء في الكتاب العزيز قوله عز من قائل: "يا أيها الناس إنا خلقناكم من ذكر وأنثى وجعلناكم شعوبا وقبائل لتعارفوا إن أكرمكم عند الله أتقاكم إن الله عليم خبير" (الحجرات: 13)، لذا فإن الله عز وجل لم يرد أن يكون اختلافهم في ألوانهم وألسنتهم مدعاة للنزاع والشقاق بل جعله الله دافعا إلى التعايش والتسامح.
إذا كانت هذه الحكمة من خلق البشر جميعا على اختلاف أصنافهم فمن الأولى أن يكون ذلك شأن الأمة المسلمة بتنوع مدارسها الفقهية التي ينبغي عليها أن تضع ذلك في اعتبارها وفي مقدمة أولوياتها وبالرجوع إلى المصادر لاستنطاق الأدلة الصحيحة وتحليل منصف لتاريخ الحضارة الإسلامية، فإننا نجد للتسامح والتعايش خلفية زكية في الحياة الدينية والسياسية والاجتماعية والفكرية والاقتصادية للمدرسة الإباضية.
Abstract EN
Without doubt the almighty god, the wise creator, has made people different in their tongues, colors, people, customs, and perceptions.
he also made them habitable in his land.
his wisdom required them to come to live peacefully on this earth.
"o people, we have created you as male and female, and made you peoples and tribes, so that you may know each other, your preferred to Allah is the most pious, Allah is an expert knowledgeable".
thus, god targeted coexistence and tolerance through creating us different in colors and tongues.
this was wisdom in creating all human beings of different classes.
by result, it should be first the case of the Muslim nation in the diversity of schools of jurisprudence.
this latter should bear this in mind as a top priority, in addition to referring to sources of valid evidence and fairly analyzing the history of Islamic civilization.
as an example we found that tolerance and coexistence has a good background in the religious, political, social, intellectual and economic life of the Ibadi school.
American Psychological Association (APA)
زعابة، عمر. 2020. التعايش والتسامح في المدرسة الإباضية. المواقف،مج. 16، ع. 1، ص ص. 167-184.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-997791
Modern Language Association (MLA)
زعابة، عمر. التعايش والتسامح في المدرسة الإباضية. المواقف مج. 16، ع. 1 (آذار 2020)، ص ص. 167-184.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-997791
American Medical Association (AMA)
زعابة، عمر. التعايش والتسامح في المدرسة الإباضية. المواقف. 2020. مج. 16، ع. 1، ص ص. 167-184.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-997791
Data Type
Journal Articles
Language
Arabic
Notes
يتضمن مراجع ببليوجرافية: ص. 183-184
Record ID
BIM-997791