أثر برنامج الاستثارة النطقية في معالجة الاضطرابات النطقية و الصوتية في مرحلة الروضة
Other Title(s)
The impact of the articulatory arousal program on the treatment of the speech and vocal disorders at the kindergarten
Joint Authors
أسماء عبد المنعم إبراهيم
عبد الهادي، شاهيناز إسماعيل أحمد
أحمد، سهى عبد النبي شعبان
Source
Issue
Vol. 2020, Issue (s) (31 Dec. 2020), pp.321-368, 48 p.
Publisher
Ain Shams University Faculty of Women for Arts Science and Education
Publication Date
2020-12-31
Country of Publication
Egypt
No. of Pages
48
Main Subjects
Topics
Abstract AR
تهدف هذه الدراسة إلى التعرف على أثر برنامج علاجي لمعالجة الاضطرابات النطقية و الصوتية التي يواجهها الأطفال في مرحلة ما قبل المدرسة و مرحلة رياض الأطفال وقد تكونت عينة الدراسة من (20) طفلا و طفلة من أطفال رياض الأطفال في محافظة القاهرة تراوحت أعمارهم مابين (4- 6) سنوات، و تم تقسيمهم على مجموعتين تجريبية و ضابطة قوام كل منها (10)، و قد طبقت على عينة البحث مقياس الاضطرابات النطقية و الصوتية الشامل (إعداد الباحثة) و برنامج الاستثارة النطقية (إعداد الباحثة) و الذي تناول مجموعة من الأنشطة المتنوعة (اللفظ المنغم-التدريبات العضلية و التنفسية و تدريبات الوجه و الفم التي تساعد في معالجة الاضطرابات الصوتية و النطقية و توصيف الصوت-بالإضافة إلى استخدام ألعاب معرفية) و أشارت نتائج الدراسة إلى وجود فروق ذات دلالة إحصائية عند مستوى، 01 0بين أطفال المجموعة التجريبية و أطفال المجموعة الضابطة في معالجة الاضطرابات النطقية و الصوتية لصالح المجموعة التجريبية مما يؤكد فاعلية البرنامج المستخدم.
Abstract EN
This study aims to identify the impact of a treatment program to treat the articulatory and vocal disorders faced by children in pre-school and kindergarten stages.
The study sample consisted of (20) male and female children from kindergarten in Cairo governorate, whose ages ranging from (4 to 6) years.
They were divided into two groups: experimental and control, each of which consisted of (10).
The research sample has been subject to the scale of comprehensive speech and acoustic disorders (prepared by the researcher) and the program of the articulation arousal (prepared by the researcher) which dealt with a variety of activities (toned wording, muscle and respiratory exercises and the face and mouth exercises which helps treat the vocal and articulatory disorders and the voice description, in addition to the use of cognitive games) The results of the study indicated statistically significant differences at the level of 0.01 among the children of the experimental group and the children of the control group, in the treatment of the speech and vocal disorders in favor of the experimental group, which confirms the effectiveness of the program used.
American Psychological Association (APA)
أحمد، سهى عبد النبي شعبان وأسماء عبد المنعم إبراهيم وعبد الهادي، شاهيناز إسماعيل أحمد. 2020. أثر برنامج الاستثارة النطقية في معالجة الاضطرابات النطقية و الصوتية في مرحلة الروضة. مجلة البحث العلمي في الآداب،مج. 2020، ع. (s)، ص ص. 321-368.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-998927
Modern Language Association (MLA)
أحمد، سهى عبد النبي شعبان....[و آخرون]. أثر برنامج الاستثارة النطقية في معالجة الاضطرابات النطقية و الصوتية في مرحلة الروضة. مجلة البحث العلمي في الآداب العدد الخاص (2020)، ص ص. 321-368.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-998927
American Medical Association (AMA)
أحمد، سهى عبد النبي شعبان وأسماء عبد المنعم إبراهيم وعبد الهادي، شاهيناز إسماعيل أحمد. أثر برنامج الاستثارة النطقية في معالجة الاضطرابات النطقية و الصوتية في مرحلة الروضة. مجلة البحث العلمي في الآداب. 2020. مج. 2020، ع. (s)، ص ص. 321-368.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-998927
Data Type
Journal Articles
Language
Arabic
Notes
يتضمن مراجع ببليوجرافية : ص. 363-367
Record ID
BIM-998927