دوافع تعرض الأطفال للمجلات الإلكترونية و الإشباعات المتحققة منها في اكتسابهم لمهارات الاتصال : دراسة ميدانية

Abstract AR

أهداف الدراسة: - التعرف على مدى متابعة المبحوثين للمجلات الإلكترونية و أسباب تفضيلهم لها.

- رصد أهم و أبرز الموضوعات المختلفة التي يحرص على متابعتها المبحوثون.

- تفسير أهم الدوافع و الإشباعات المحققة من خلال متابعة المبحوثين لمجلاتهم الإلكترونية.

- التعرف على أهم مهارات الاتصال (التحدث الكتابة القراءة تعبير الوجه) و التي يكتسبها المبحوثون من خلال متابعتهم للمجلات الإلكترونية.

- اختبار العلاقة الارتباطية بين الخصائص الديموجرافية للمبحوثين ونوعية مهارات الاتصال المكتسبة لديهم من خلال المجلات الإلكترونية.

وقد توصلت الدراسة لعدة نتائج من أهمها: - أثبتت الدراسة ارتفاع نسبة المبحوثين (الأطفال عينة الدراسة) الذين يتابعون المجلات الإلكترونية عبر الانترنت و بلغت نسبة المتابعين دائما (60% ) و أحيانا (36% ) ليصل إجمالي المتابعين (96% ) و هذا يدل على حرص المبحوثين على متابعة هذه المجلات نظرا لما تتميز به من توافر المطبوعات و الأشكال الترفيهية التي تجذب انتباههم.

- كشفت الدراسة عن ارتفاع نسبة المبحوثين المتابعين للمجلات الإلكترونية عبر الانترنت لساعتين فأكثر يوميا و بلغت نسبتهم (36.9% ) يليهم المتابعين لثلاث ساعات بنسبة (31.8% ) و أخيرا المتابعين لأربع ساعات بنسبة (10.5% ).

- أوضحت الدراسة أن نسبة (56% ) من المبحوثين يتابعون المجلات الإلكترونية في المنزل وجاء ذلك في الترتيب الأول للأماكن المفضلة للمتابعة و يرجع ذلك إلى توفر وسيلة الانترنت بصفة دائمة في المنزل و حرص الأسرة على توفير كافة وسائل الراحة و الترفيه لأبنائهم في المنزل.

- توصلت الدراسة إلى أن (58% ) من المبحوثين يفضلون متابعة المجلات الإلكترونية عن غيرها من الوسائل الأخرى بسبب أنها تقدم لهم الموضوعات التي يحبونها وأن (53.1% ) يفضلون متابعتها نظرا لجودة إخراجها و عرضها للموضوعات.

- أكدت نتائج الدراسة ارتفاع نسبة المبحوثين الذين يحرصون على متابعة موضوعات التسلية و الترفيه في المجلات الإلكترونية حيث جاء ذلك في الترتيب الأول بنسبة (74.5% ) و هذا يتفق تماما مع طبيعة الطفل الذي تجذب انتباهه مثل هذه الموضوعات ثم جاءت الموضوعات الفنية في الترتيب الثاني بنسبة (68.7% ) و تفوقت نسبة الإناث عن الذكور في هذا الترتيب.

- أكدت نتائج الدراسة اهتمام الأطفال عينة الدراسة بمتابعة المجلات الإلكترونية الأجنبية عن غيرها من المجلات العربية و بلغت نسبة متابعتهم لها (68.8% ) و يرى الباحث أن ذلك يرجع إلى زيادة عدد المجلات الأجنبية التي يتعرضون لها و تميزها بتنوع موضوعاتها.

- أوضحت الدراسة أن أهم دوافع تعرض الأطفال للمجلات الإلكترونية هو أنها تعلمهم أشياء جديدة و مفيدة حيث جاء هذا الدافع في الترتيب الأول بمتوسط حسابي (2.91) يليه أنها تساعدهم على مناقشة الموضوعات التي تقدمها مع زملائهم بمتوسط (2.82) وجاءت الدوافع الخاصة بالشعور بالنشاط و الحيوية و تخليصهم من الهموم و الأعباء و التحصيل الدراسي في الترتيبات التالية مع تفاوت المتوسط الحسابي لكل فئة عن الأخرى.

- توصلت الدراسة إلى صحة الفرض القائل: « بوجود علاقة إحصائية بين التعرض للمجلات الإلكترونية و اكتساب الأطفال لمهارات التحدث و القراءة و الكتابة كنماذج للمهارات اللفظية» و كذلك صحة الفرض القائل: « بوجود علاقة قوية بين تعرض الأطفال للمجلات الإلكترونية و اكتسابهم لمهارات تعبير الوجه كنموذج للمهارات غير اللفظية».

- أثبتت الدراسة عدم صحة الفرض القائل: «بوجود فروق دالة إحصائيا بين كثافة تعرض الأطفال للمجلات الإلكترونية و دوافع تعرضهم لها» كما أثبتت أيضا خطأ الفرض القائل: «بوجود علاقة ارتباطية بين كثافة التعرض و الإشباعات المتحققة منها».