فاعلية استخدام التدريس الممسرح في أنشطة الإعلام التربوي و علاقتها بتنمية التفكير الإبداعي لدى طالبات المرحلة الإعدادية
Author
Source
المجلة العربية لبحوث الإعلام و الاتصال
Issue
Vol. 7, Issue 27 (31 Dec. 2019), pp.298-341, 44 p.
Publisher
Publication Date
2019-12-31
Country of Publication
Egypt
No. of Pages
44
Main Subjects
Educational Sciences
Media and Communication
Topics
- Education
- Teaching methods
- Schools
- Textbooks
- Capacity building
- Student teachers
- Practicums
- Educational information
- Group work
- Theater
- Mass media
Abstract AR
مشكلة الدراسة: إن الإعلام التربوي هو قلب المدرسة النابض الذي يعكس مكانة المدارس وجودتها في شتى المجالات بوسائطه المختلفة (مسموع-مقروء-مرئي) و هو وسيلة جاذبة من أهم الوسائل التي تساهم في حل بعض المشكلات التربوية و المجتمعية من خلال الربط بين الإعلام التربوي و المقررات الدراسية بالمراحل التعليمية و الكشف عن المواهب المغمورة داخل المدارس و من هنا أصبح الإعلام التربوي واقعا ملموسا لدى المدارس الشاملة التي تسعى لتحقيق الريادة و المكانة في المجتمعات المتقدمة و الإعلام المدرسي بصفة خاصةلأنه يدفع الملل عن الطلاب و ينمي مواهبهم لمواجهة المواقف و عدم الخوف من مواجهة الآخرين و الشجاعة الأدبية و ذلك عن طريق المشاركة الفعالة بين الطلاب بقيادة معلميهم في عمل: الصحف-المجلات-المطويات-النشرات –المعارض.
و كل ذلك يتطلب مهارات عديدة يتسم بها الطالب ذاته و الطالب المعلم(طالب التربية العملية)فالمسرح المدرسي له دور فعال في تيسير بعض الدروس وتوضيحها في أماكن غير حجرة الدرس لجذب الانتباه و تغيير حالة الطالب و مافيها من رتابة و ملل فنحن نحتاج لمعلم مفكر متميز مبدع يستثمر كل الجهود و الإمكانات المتاحة له داخل المدرسة لتوصيل المعلومة للطالب و تبسيطها مع ارتباطه الوثيق بالإعلام المدرسي كجزء لا يتجزأ من العملية التعليمية بمسرحة المناهج.
و من واقع عمل الباحثة بالإشراف علي برامج التربية العملية (التدريب الميداني) وجدت أن هناك قصورا من قبل أخصائي الإعلام التربوي في طريقة توصيل المعلومات المعرفية الخاصة بأنشطة الإعلام التربوي.
و من هنا جاء دورنا لنقول إن الإعلام المدرسي يحتاج منا إعداد ناشئة من طلبة العلم في مراحلهم الدراسية ليكونوا جنودا خداما لأوطانهم في شتى ضروب الحياة و ذلك بتعريفهم المفهوم الصحيح للإعلام المدرسي و تحفيزهم على ذلك ليستخدموا وسائل الإعلام المتاحة في حدود إمكاناتهم متعاونين مع الآخرين و لديهم الثقة في النفس و العمل بروح الفريق الواحد لتطبيق استراتيجية التدريس الممسرح بدلا من الطرق التقليدية التي تكتفي بتدوين المعلوماتمما سبق عرضه يمكن صياغة مشكلة الدراسة في التساؤل الرئيس: ما فاعلية استخدام التدريس الممسرح في أنشطة الإعلام التربوي و علاقتها بتنمية التفكير الإبداعي لدى طالبات المرحلة الإعداديةتوصيات الدراسة: في ضوء أهداف الدراسة و أهميتها و ما جاءت به من نتائج توصلت الباحثة إلى مجموعة من التوصيات توجزها في النقاط الآتية: - ضرورة استخدام التدريس الممسرح لتبسيط المفاهيم وتوصيل المعلومات بسهولة و يسر وتوفير الأدوات اللازمة للمسرح المدرسي.
- تدريب التلاميذ علي تمثيل الآدوار الارتجالية بدون تلقين للطالب مما سيقوله و ذلك بدوره يترتب عليه تنمية التفكير الإبداعي لديهم.
- تأهيل إخصائيي الإعلام التربوي في جوانب إعداد المسرحيات المنهجية من أجل توظيفها لتحقيق الأهداف الإستراتيجية لأنشطة الإعلام التربوي داخل المدارس و ذلك للمنافسة في المهرجانات.
- إدراج مهارات المسرح التعليمي ضمن برامج إعداد المعلمين بصفة عامة و الأخصائي بصفة خاصة و ذلك ضمن برامج تدريبهم أثناء الخدمة التعليمية- إقامة العديد من اللقاءات و الندوات لتعريف المعلمين بأهمية التدريس الممسرح في كشف و تنمية القدرات الإبداعية و ذلك من خلال استدعاء الخبراء و المتخصصين لكي تعم الفائدة.
- تكثيف البرامج والورش التي تساعد علي تنمية التفكير الإبداعي لدى طلاب المرحلة الإعدادية.
American Psychological Association (APA)
حسين، إيمان عاشور سيد. 2019. فاعلية استخدام التدريس الممسرح في أنشطة الإعلام التربوي و علاقتها بتنمية التفكير الإبداعي لدى طالبات المرحلة الإعدادية. المجلة العربية لبحوث الإعلام و الاتصال،مج. 7، ع. 27، ص ص. 298-341.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1000495
Modern Language Association (MLA)
حسين، إيمان عاشور سيد. فاعلية استخدام التدريس الممسرح في أنشطة الإعلام التربوي و علاقتها بتنمية التفكير الإبداعي لدى طالبات المرحلة الإعدادية. المجلة العربية لبحوث الإعلام و الاتصال مج. 7، ع. 27 (تشرين الأول / كانون الأول 2019)، ص ص. 298-341.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1000495
American Medical Association (AMA)
حسين، إيمان عاشور سيد. فاعلية استخدام التدريس الممسرح في أنشطة الإعلام التربوي و علاقتها بتنمية التفكير الإبداعي لدى طالبات المرحلة الإعدادية. المجلة العربية لبحوث الإعلام و الاتصال. 2019. مج. 7، ع. 27، ص ص. 298-341.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1000495
Data Type
Journal Articles
Language
Arabic
Notes
-
Record ID
BIM-1000495