العمليات المعرفية الإبداعية كعوامل منبئة بالأسلوب الإبداعي لدى طلاب الجامعة

Abstract AR

يهدف البحث الحالي إلى التعرف إلى دور العمليات المعرفية الإبداعية (توليف الأفكار و التصور العقلي و التدفق و التفكير القياسي وتوليد الأفكار و الحضانة) في التنبؤ بالأسلوب الإبداعي لدى عينة من طلاب الجامعة بلغ عددهم (680) طالبا و طالبة (200 ذكر و 480 أنثى) بالفرقة الرابعة عام بكلية التربية جامعة بني سويف بالفصل الدراسي الثاني للعام الجامعي 2018-2019م و متوسط أعمارهم (21.33) عاما+ (4.17).

تم استخدام المنهج الوصفي حيث تم تطبيق مقياس العمليات المعرفية الإبداعية (إعداد ميلر (Miller، 2014) و تعريب الباحثة) و مقياس الأسلوب الإبداعي (إعداد الباحثة) و باستخدام معاملات الارتباط و تحليل الانحدار المتعدد التدريجي بينت النتائج وجود علاقة موجبة ودالة بين العمليات المعرفية الإبداعية و الأسلوب الإبداعي لدى عينة البحث تراوحت من (0، 333) إلى (0، 471) كما بينت النتائج أن أهم العمليات المعرفية الإبداعية و التي أسهمت في التنبؤ بالأسلوب الإبداعي هي توليف الأفكار و فسر ما قيمته (17% ) من التباين ثم الحضانة و فسر ما قيمته (5.30% ) من التباين ثم التصور العقلي و فسر (2.1% ) من التباين في الأسلوب الإبداعي.

و تبين هذه النتائج بصورة عامة أن العمليات المعرفية الإبداعية تسهم في التنبؤ بالأسلوب الإبداعي بنسب مختلفة.