برنامج التربية الخاصة و أثره في إكساب الطالب-المعلم المعايير المهنية لمعلمي التلاميذ ذوي الإعاقة الفكربة
Other Title(s)
Special education program and its effect on the student-teacher acquisition of professional standards for teachers of students with intellectual disabilities
Author
Source
Issue
Vol. 30, Issue 120، ج. 5 (31 Oct. 2019), pp.0-32, 33 p.
Publisher
Benha University Faculty of Education
Publication Date
2019-10-31
Country of Publication
Egypt
No. of Pages
33
Main Subjects
Topics
Abstract EN
Special Education Program and its effect on the student-teacher acquisition of professional standards for teachers of students with intellectual disabilities
American Psychological Association (APA)
حسنين، هالة أحمد سليمان. 2019. برنامج التربية الخاصة و أثره في إكساب الطالب-المعلم المعايير المهنية لمعلمي التلاميذ ذوي الإعاقة الفكربة. مجلة كلية التربية،مج. 30، ع. 120، ج. 5، ص ص. 0-32.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1000862
Modern Language Association (MLA)
حسنين، هالة أحمد سليمان. برنامج التربية الخاصة و أثره في إكساب الطالب-المعلم المعايير المهنية لمعلمي التلاميذ ذوي الإعاقة الفكربة. مجلة كلية التربية مج. 30، ع. 120، ج. 5 (تشرين الأول 2019)، ص ص. 0-32.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1000862
American Medical Association (AMA)
حسنين، هالة أحمد سليمان. برنامج التربية الخاصة و أثره في إكساب الطالب-المعلم المعايير المهنية لمعلمي التلاميذ ذوي الإعاقة الفكربة. مجلة كلية التربية. 2019. مج. 30، ع. 120، ج. 5، ص ص. 0-32.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1000862
Data Type
Journal Articles
Language
Arabic
Notes
-
Record ID
BIM-1000862
