تقويم الممارسات التدريسية الصفية لمعلمات التربية الأسرية في ضوء المدخل الإنساني
Other Title(s)
Evaluation of classroom teaching practices of family education female teachers in light of the humanitarian approach
Author
Source
Issue
Vol. 31, Issue 121، ج. 4 (31 Jan. 2020), pp.164-192, 29 p.
Publisher
Benha University Faculty of Education
Publication Date
2020-01-31
Country of Publication
Egypt
No. of Pages
29
Main Subjects
Topics
Abstract EN
Evaluation of Classroom Teaching Practices of Family Education Female Teachers in light of the Humanitarian Approac
American Psychological Association (APA)
الأحمري، لمياء بنت ظافر. 2020. تقويم الممارسات التدريسية الصفية لمعلمات التربية الأسرية في ضوء المدخل الإنساني. مجلة كلية التربية،مج. 31، ع. 121، ج. 4، ص ص. 164-192.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1001034
Modern Language Association (MLA)
الأحمري، لمياء بنت ظافر. تقويم الممارسات التدريسية الصفية لمعلمات التربية الأسرية في ضوء المدخل الإنساني. مجلة كلية التربية مج. 31، ع. 121، ج. 4 (2020)، ص ص. 164-192.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1001034
American Medical Association (AMA)
الأحمري، لمياء بنت ظافر. تقويم الممارسات التدريسية الصفية لمعلمات التربية الأسرية في ضوء المدخل الإنساني. مجلة كلية التربية. 2020. مج. 31، ع. 121، ج. 4، ص ص. 164-192.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1001034
Data Type
Journal Articles
Language
Arabic
Notes
-
Record ID
BIM-1001034
