فاعلية برنامج قائم على التفاعل بين مدخل STEM التكاملي و الأسلوب المعرفي للمتعلم في تنمية الكفاءة الرياضياتية لدى تلاميذ مرحلة التعليم الأساسي
Joint Authors
عايدة سيدهم إسكندر
عبد الله نجيب متولي
صالح، محمد أحمد
Source
Issue
Vol. 31, Issue 121، ج. 3 (31 Jan. 2020), pp.394-422, 29 p.
Publisher
Benha University Faculty of Education
Publication Date
2020-01-31
Country of Publication
Egypt
No. of Pages
29
Main Subjects
American Psychological Association (APA)
عبد الله نجيب متولي وعايدة سيدهم إسكندر وصالح، محمد أحمد. 2020. فاعلية برنامج قائم على التفاعل بين مدخل STEM التكاملي و الأسلوب المعرفي للمتعلم في تنمية الكفاءة الرياضياتية لدى تلاميذ مرحلة التعليم الأساسي. مجلة كلية التربية،مج. 31، ع. 121، ج. 3، ص ص. 394-422.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1001071
Modern Language Association (MLA)
صالح، محمد أحمد....[و آخرون]. فاعلية برنامج قائم على التفاعل بين مدخل STEM التكاملي و الأسلوب المعرفي للمتعلم في تنمية الكفاءة الرياضياتية لدى تلاميذ مرحلة التعليم الأساسي. مجلة كلية التربية مج. 31، ع. 121، ج. 3 (2020)، ص ص. 394-422.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1001071
American Medical Association (AMA)
عبد الله نجيب متولي وعايدة سيدهم إسكندر وصالح، محمد أحمد. فاعلية برنامج قائم على التفاعل بين مدخل STEM التكاملي و الأسلوب المعرفي للمتعلم في تنمية الكفاءة الرياضياتية لدى تلاميذ مرحلة التعليم الأساسي. مجلة كلية التربية. 2020. مج. 31، ع. 121، ج. 3، ص ص. 394-422.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1001071
Data Type
Journal Articles
Language
Arabic
Notes
-
Record ID
BIM-1001071
