فاعلية نموذج التحليل البنائي في تدريس العلوم لاكتساب المفاهيم العلمية لدى تلاميذ المرحلة الابتدائية
Other Title(s)
The effectiveness of the constructive-based analytical model in teaching science for the acquisition of scientific concepts of primary school pupils
Joint Authors
فودة، إبراهيم محمد محمد
درويش، رضا عبد القادر عبد الفتاح
عبد القادر، رحاب جمال الدين شلبي
Source
Issue
Vol. 31, Issue 121، ج. 2 (31 Jan. 2020), pp.600-632, 33 p.
Publisher
Benha University Faculty of Education
Publication Date
2020-01-31
Country of Publication
Egypt
No. of Pages
33
Main Subjects
Abstract EN
The Effectiveness of the Constructive-Based Analytical Model in Teaching Science for the Acquisition
of Scientific Concepts of Primary school pupils.
American Psychological Association (APA)
فودة، إبراهيم محمد محمد ودرويش، رضا عبد القادر عبد الفتاح وعبد القادر، رحاب جمال الدين شلبي. 2020. فاعلية نموذج التحليل البنائي في تدريس العلوم لاكتساب المفاهيم العلمية لدى تلاميذ المرحلة الابتدائية. مجلة كلية التربية،مج. 31، ع. 121، ج. 2، ص ص. 600-632.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1001089
Modern Language Association (MLA)
فودة، إبراهيم محمد محمد....[و آخرون]. فاعلية نموذج التحليل البنائي في تدريس العلوم لاكتساب المفاهيم العلمية لدى تلاميذ المرحلة الابتدائية. مجلة كلية التربية مج. 31، ع. 121، ج. 2 (2020)، ص ص. 600-632.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1001089
American Medical Association (AMA)
فودة، إبراهيم محمد محمد ودرويش، رضا عبد القادر عبد الفتاح وعبد القادر، رحاب جمال الدين شلبي. فاعلية نموذج التحليل البنائي في تدريس العلوم لاكتساب المفاهيم العلمية لدى تلاميذ المرحلة الابتدائية. مجلة كلية التربية. 2020. مج. 31، ع. 121، ج. 2، ص ص. 600-632.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1001089
Data Type
Journal Articles
Language
Arabic
Notes
-
Record ID
BIM-1001089
