الفهم القرائي و علاقته بالتحصيل الدراسي في مقرر الرياضيات للصفوف الأولية
Author
دغريري، إبراهيم بن هادي بن إبراهيم
Source
Issue
Vol. 36, Issue 12 (31 Dec. 2020), pp.51-74, 24 p.
Publisher
Assiut University Faculty of Education
Publication Date
2020-12-31
Country of Publication
Egypt
No. of Pages
24
Main Subjects
Mathematics
Educational Sciences
Topics
Abstract AR
هدفت الدراسة إلى إيجاد العلاقة بين الفهم القرائي و التحصيل الدراسي في مادة الرياضيات للصفوف الأولية بالمدارس الابتدائية، و اتبع الباحث المنهج الوصفي الارتباطي، و كانت عينة الدراسة قد تكونت من (208) طالب تقسموا إلى مجموعتين استطلاعية و عددها (103) طالب : (35) طالبا للصف الأول، و مثلهم للصف الثالث، و (33) للصف الثاني، و أساسية و عددها (105) طالبا، و توزعت بالتساوي بواقع (35) طالبا لكل صف.
أعد الباحث ستة اختبارات : ثلاثة لقياس الفهم القرائي، و مثلهن لقياس التحصيل الدراسي، بواقع اختبارين لكل صف من الصفوف الأولية، أحدهما للفهم القرائي، و الآخر تحصيلي، و قد تكون كل اختبار من (20) فقرة من نوع الاختيار من متعدد، و أجري للاختبارات الصدق و الثبات، و التحليل الإحصائي لفقراته.
و أسفرت الدراسة عن نتائج تمثلت في وجود علاقة بين الفهم القرائي و التحصيل الدراسي للصفوف الأولية الثلاثة.
Abstract EN
The study aimed to find the relationship between reading comprehension and academic achievement in mathematics for elementary grades in primary schools, and the researcher followed the descriptive connective approach, and the study sample consisted of (208) students divided into two exploratory groups and its number (103) students: (35) students for the first grade And the same for them for the third grade, and (33) for the second grade, and basic number (105) students, and they were distributed equally by (35) students for each class.
American Psychological Association (APA)
دغريري، إبراهيم بن هادي بن إبراهيم. 2020. الفهم القرائي و علاقته بالتحصيل الدراسي في مقرر الرياضيات للصفوف الأولية. مجلة كلية التربية،مج. 36، ع. 12، ص ص. 51-74.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1001346
Modern Language Association (MLA)
دغريري، إبراهيم بن هادي بن إبراهيم. الفهم القرائي و علاقته بالتحصيل الدراسي في مقرر الرياضيات للصفوف الأولية. مجلة كلية التربية مج. 36، ع. 12 (كانون الأول 2020)، ص ص. 51-74.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1001346
American Medical Association (AMA)
دغريري، إبراهيم بن هادي بن إبراهيم. الفهم القرائي و علاقته بالتحصيل الدراسي في مقرر الرياضيات للصفوف الأولية. مجلة كلية التربية. 2020. مج. 36، ع. 12، ص ص. 51-74.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1001346
Data Type
Journal Articles
Language
Arabic
Notes
يتضمن مراجع ببليوجرافية : ص. 76-79
Record ID
BIM-1001346
