استخدام أنشطة (KenKen) لتنمية التفكير الاستدلالي العددي و مهارات العمليات الحسابية لدى تلاميذ الرابع الأساسي بسلطنة عمان
Other Title(s)
The use of (kenken) activities to develop inferential numerical thinking and math skills among students of the fourth basic level in the Sultanate of Oman
Joint Authors
الرواحي، منصور بن ياسر عبيد
السيد، بثينة عبد الحميد عثمان
Source
Issue
Vol. 2020, Issue 21، ج. 11 (30 Nov. 2020), pp.392-415, 24 p.
Publisher
Ain Shams University Faculty of Women for Arts Science and Education
Publication Date
2020-11-30
Country of Publication
Egypt
No. of Pages
24
Main Subjects
Topics
Abstract AR
هدفت الدراسة إلى تعرف استخدام أنشطة (KenKen) في تنمية التفكير الاستدلالي العددي و مهارات العمليات الحسابية لدى تلاميذ الصف الرابع الأساسي بسلطنة عمان.
تكونت عينة الدراسة من (٦٢) تلميذا و تلميذة من تلاميذ مدرسة السلام للتعليم الأساسي (١-٤) بمحافظة ظفار قسموا إلى مجموعتين تجريبية (٣٠) تلميذا و تلميذة و ضابطة (٣٢) تلميذا و تلميذة طبق عليهم اختبار التفكير الاستدلالي العددي و اختبار مهارات العمليات الحسابية الأربع (الجمع و الطرح و الضرب و القسمة) تطبيقا قبليا و بعديا و قد أظهرت نتائج الدراسة وجود فرق ذو دلالة إحصائية عند مستوى (0.05) لصالح المجموعة التجريبية التي تعرضت لاستخدام أنشطة (KenKen) مقارنة بأداء تلاميذ المجموعة الضابطة و أوصت الدراسة بأهمية توظيف أنشطة (KenKen) في تنمية التفكير الاستدلالي العددي و مهارات العمليات الحسابية لما لها من أثر إيجابي في رفع مستوى التفكير الاستدلالي العددي لدى التلاميذ و زيادة متعة التعلم و تنمية مهارات العمليات الحسابية الأساسية.
Abstract EN
The study aimed to identify the use of (KenKen) activities in developing numerical inferential thinking and math skills.
For primary fourth grade pupils in the Sultanate of Oman.
The study sample consisted of (62) male and female students from Al Salam Basic Education School (1-4) in Dhofar Governorate, and they were divided into two groups.
Experimental (30) male and female students, and control (32) male and female students, applying to them the numerical inferential thinking test, and testing the skills of the four arithmetic operations (addition, subtraction, multiplication, and division), pre and post application, and the results of the study showed the presence of a statistically significant difference at the level of (0.05) for the benefit of the experimental group that was exposed to the use of (KenKen) activities compared to the performance of students of the control group, and the study recommended the importance of employing (KenKen) activities in developing numerical inferential thinking and skills of arithmetic operations Because of its positive effectiveness in raising the level of inferential numerical thinking among students, increasing the fun of learning, and developing basic mathematical operations skills.
American Psychological Association (APA)
الرواحي، منصور بن ياسر عبيد والسيد، بثينة عبد الحميد عثمان. 2020. استخدام أنشطة (KenKen) لتنمية التفكير الاستدلالي العددي و مهارات العمليات الحسابية لدى تلاميذ الرابع الأساسي بسلطنة عمان. مجلة البحث العلمي في التربية،مج. 2020، ع. 21، ج. 11، ص ص. 392-415.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1001945
Modern Language Association (MLA)
الرواحي، منصور بن ياسر عبيد والسيد، بثينة عبد الحميد عثمان. استخدام أنشطة (KenKen) لتنمية التفكير الاستدلالي العددي و مهارات العمليات الحسابية لدى تلاميذ الرابع الأساسي بسلطنة عمان. مجلة البحث العلمي في التربية ع. 21، ج. 11 (تشرين الثاني 2020)، ص ص. 392-415.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1001945
American Medical Association (AMA)
الرواحي، منصور بن ياسر عبيد والسيد، بثينة عبد الحميد عثمان. استخدام أنشطة (KenKen) لتنمية التفكير الاستدلالي العددي و مهارات العمليات الحسابية لدى تلاميذ الرابع الأساسي بسلطنة عمان. مجلة البحث العلمي في التربية. 2020. مج. 2020، ع. 21، ج. 11، ص ص. 392-415.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1001945
Data Type
Journal Articles
Language
Arabic
Notes
يتضمن مراجع ببليوجرافية : ص. 412-414
Record ID
BIM-1001945