أثر تفاعل بعض نظم الذكاء الاصطناعى و المستوى الدراسي على الوعى الذاتي وجودة الحياة لدى عينة من الطلاب المرحله العمريه (16-17) سنة
Other Title(s)
The effect of interaction some of artificial intelligence systems and studying stage on self- awareness and quality of life among a sample of adolescents (16 -17) years
Author
Source
دراسات عربية في التربية و علم النفس
Issue
Vol. 2020, Issue 119 (31 Mar. 2020), pp.259-298, 40 p.
Publisher
Publication Date
2020-03-31
Country of Publication
Egypt
No. of Pages
40
Main Subjects
Topics
Abstract AR
تهدف الدراسة الحالية إلى معرفة أثر تفاعل بعض نظم الذكاء الاصطناعى و المرحلة الدراسية على الوعى الذاتى وجودة الحياة لدى عينة من المراهقين (16 – 17) سنة وقد طبقت الباحثة مقياس الوعى الذاتى و مقياس جودة الحياة (المعد من قبل الباحثة) على عينة مكونة من (120) طالب من طلاب الصف الأول و الثانى الثانوى الدارسين بطريقة (السبورة الذكية – الطريقة التقليدية) و ذلك في نهاية الفصل الدراسى الأول للعام الدراسى (2019 – 2020م).
و اشارت النتائج إلى وجود علاقة ارتباطية موجبة بين الوعى الذاتى وجودة الحياة لدى أفراد العينة كما وجد تفاعل دال إحصائيا بين (المرحلة الدراسية – طريقة الدراسة) على الوعى الذاتى لدى أفراد العينة ووجد تفاعل دال إحصائيا بين (المرحلة الدراسية – طريقة الدراسة) على جودة الحياة لدى أفراد العينة وقد ناقشت الباحثة تلك النتائج في ضوء فروض الدراسة و مسترشدة بالمفاهيم الأساسية و الدراسات السابقة كما قامت بوضع بعض التوصيات و المقترحات.
American Psychological Association (APA)
صالح، إيمان عبد الوهاب محمود. 2020. أثر تفاعل بعض نظم الذكاء الاصطناعى و المستوى الدراسي على الوعى الذاتي وجودة الحياة لدى عينة من الطلاب المرحله العمريه (16-17) سنة. دراسات عربية في التربية و علم النفس،مج. 2020، ع. 119، ص ص. 259-298.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1002428
Modern Language Association (MLA)
صالح، إيمان عبد الوهاب محمود. أثر تفاعل بعض نظم الذكاء الاصطناعى و المستوى الدراسي على الوعى الذاتي وجودة الحياة لدى عينة من الطلاب المرحله العمريه (16-17) سنة. دراسات عربية في التربية و علم النفس ع. 119 (آذار 2020)، ص ص. 259-298.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1002428
American Medical Association (AMA)
صالح، إيمان عبد الوهاب محمود. أثر تفاعل بعض نظم الذكاء الاصطناعى و المستوى الدراسي على الوعى الذاتي وجودة الحياة لدى عينة من الطلاب المرحله العمريه (16-17) سنة. دراسات عربية في التربية و علم النفس. 2020. مج. 2020، ع. 119، ص ص. 259-298.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1002428
Data Type
Journal Articles
Language
Arabic
Notes
-
Record ID
BIM-1002428
