![](/images/graphics-bg.png)
فضاء آت القارئ الضمني : قراءة في لامية امرئ ألقيس (ألا عم صباحا)
Other Title(s)
Space coming implicit reader : reading in the illiteracy of a person i can tell (Allam in the morning
Author
البنا، ربى عبد الرضا عبد الرزاق
Source
Issue
Vol. 2020, Issue 85، ج. 1 (30 Sep. 2020), pp.551-570, 20 p.
Publisher
University of Diyala College of Education for Human Sciences
Publication Date
2020-09-30
Country of Publication
Iraq
No. of Pages
20
Main Subjects
Topics
Abstract AR
النص الجاهلي الحقيقي نص مفتوح لقراءات متعددة، ، فهو حيوي يحتاج إلى عمق التأمل و تجاوز النظرة السطحية إلى نظرة أعمق تمكن القارئ الفعلي و بما يمتلكه من قدرة على التأويل أن يقدم قراءة تختلف عما قدم من قراءات عبر السلسلة التاريخية للقراء.
و القراءة التي تبناها البحث قائمة على التفاعل بين النص و القارئ بوجود القارئ الضمني الذي تجسد بفراغات النص التي أودعها المبدع نصه بقصد أو من غير قصد، و هذا يعني أن القارئ الضمني يمتلك سلطة على القارئ الحقيقي، سلطة تقوم على إثارة انتباه المتلقي الحقيقي إلى وجود مناطق مخططة في النص، من هنا يبدأ القارئ الفعلي بإعادة إنتاج النص عن طريق ما يمتلكه من قدرة على التأويل يتجاوز من خلالها البنية السطحية للنص، و هذا ما يتوقعه النص قارئ مستعد له، دون إغفال أو إهمال أي قراءة أو الحط من قيمتها على أنها قراءة سطحية، فالقراءة الأولى تبقى هي القراءة الأساس في كل قراءة و لانطلاق إلى قراءة جديدة.
ليست الفراغات هي من تمثل صورة القارئ الضمني فإلى جانب الفراغات اسلوب الحوار الذي اعتمده الشاعر في صياغته لنصه و الضمائر، و القدرة على التفاعل بين القارئ الحقيقي و البنية النصية.
Abstract EN
The true pre-Islamic text is an open text for multiple readings.
It is vital that requires depth of reflection and transcends the superficial view to a deeper insight that enables the actual reader and with his capacity for interpretation to present a reading that differs from the readings presented through the historical chain of readers.
The reading adopted by the research is based on the interaction between the text and the reader in the presence of the implicit reader who embodied in the spaces of the text that the creator deposited his text intentionally or unintentionally, and this means that the implicit reader has authority over the real reader, an authority based on raising the real recipient's attention to the presence of planned areas in The text, from here, the actual reader begins to reproduce the text by means of what he possesses in terms of interpretation by which he exceeds the surface structure of the text, and this is what the text expects a reader prepared for it, without neglecting or neglecting any reading or diminishing its value as a superficial reading, so the first reading It remains the basic reading in every reading and the start to a new reading.
The blanks are not what represent the image of the implicit reader.
In addition to the blanks, the style of dialogue adopted by the poet in his formulation of his text and the pronouns, and the ability to interact between the real reader and the textual structure.
American Psychological Association (APA)
البنا، ربى عبد الرضا عبد الرزاق. 2020. فضاء آت القارئ الضمني : قراءة في لامية امرئ ألقيس (ألا عم صباحا). مجلة ديالى للبحوث الإنسانية،مج. 2020، ع. 85، ج. 1، ص ص. 551-570.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1006147
Modern Language Association (MLA)
البنا، ربى عبد الرضا عبد الرزاق. فضاء آت القارئ الضمني : قراءة في لامية امرئ ألقيس (ألا عم صباحا). مجلة ديالى للبحوث الإنسانية ع. 85، ج. 1 (2020)، ص ص. 551-570.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1006147
American Medical Association (AMA)
البنا، ربى عبد الرضا عبد الرزاق. فضاء آت القارئ الضمني : قراءة في لامية امرئ ألقيس (ألا عم صباحا). مجلة ديالى للبحوث الإنسانية. 2020. مج. 2020، ع. 85، ج. 1، ص ص. 551-570.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1006147
Data Type
Journal Articles
Language
Arabic
Notes
-
Record ID
BIM-1006147