فاعلية برنامج إرشادي لتحسين مستوي جودة الحياة و علاقته بتحسين مفهوم الذات لدي التلميذات ذوات صعوبات التعلم

Abstract AR

الأطفال هم طاقة الأمة النابض و يقع عبء تشكيل شخصية الأطفال على عاتق الأسرة و المدرسة و الهيئات و المنظمات التعليمية و التربوية و الصحية و في ضوء تضافر جهود الجميع يتم توفير التنشئة الاجتماعية السليمة و المناخ الأسري الهادئ و البرامج التعليمية و الصحية الهادفة مما يؤدي إلى تشكيل الشخصية بصورة متزنة و فعالة وأن تحقيق تقدير الذات بالنسبة للإنسان وجودة حياته ضرورة لكل فرد ليعيش حياة يتحقق فيها التوازن الانفعالي و النفسي و الصحة النفسيةويستشعر التلاميذ ذوي صعوبات التعلم بنقص تقدير الذات و ذلك نظرا لما يعانونه من انخفاض بمستوي التحصيل الأكاديمي و هذا الشعور السلبي ينعكس بصورة أو بأخرى على كثير من جوانب شخصياتهم وقد يكون سببا في حدوث بعض الاضطرابات النفسية بمرحلة الرشد وعلية فقد سعت الدراسة الحلية إلي قياس مدي فعالية برنامج لتحقيق جودة الحياة و رفع مستوي مفهوم الذات لدي التلميذات ذوي صعوبات التعلم و أسفرت النتائج عن فعالية البرنامج الإرشادي في رفع مستوي مفهوم الذات وجودة الحياة لدي التلميذات بصورة داله.