توظيف تقنيات الألعاب الإلكترونية " Gamification" في تدريس مقرر إدارة المكتبات و مراكز المعلومات بقسم المكتبات و المعلومات بكلية الآداب جامعة الإسكندرية : دراسة تخطيطية

Abstract AR

لم يعد من المقبول في ظل عالم الإنترنت و التطورات التكنولوجية أن يظل التعليم الجامعي حبيسا بين جدران الفصول الدراسية وقاعات المحاضرات بل يجب إيجاد سبل تتواكب مع قدرات الطلاب في مجال التكنولوجيا و تجذبهم إلى التعليم بطريقة أكثر إقناعا لهم، و من ثم تبنت الباحثة في دراستها الاتجاه التربوي الحديث الذي يدعم التدريس من خلال اللعب و يعطيه قيمة علمية كبيرة لما للعب من فوائد في تطوير مختلف الجوانب المعرفية و الاجتماعية و الانفعالية، فهذه الدراسة تلقى الضوء على واحدة من أهم طرق التدريس الفعالة وهي توظيف تقنيات الألعاب الإلكترونية في تدريس مقرر إدارة المكتبات و مراكز المعلومات، و اعتمدت الباحثة في دراستها على منهج التحليل الوثائقي" منهج تحليل المضمون أو البحث المكتبي" كما يطلق عليه بعض علماء المنهجية القائم على النتاج الفكري المنشور حول الموضوع محل الدراسة و ذلك للتعرف على المفاهيم و الأطر المعرفية الخاصة بتقنيات الألعاب الإلكترونية، وتوضيح أهمية توظيفها في تدريس مقرر إدارة المكتبات و مراكز المعلومات، و مراحل و خطوات التنفيذ، و معايير ومواصفات توظيف تقنيات الألعاب الإلكترونية في تدريس المقرر، ودور كل من عضو هيئة التدريس و الطالب عند تطبيقها، و مبادئ التعلم الأساسية التي يعززها التعلم القائم على تقنيات الألعاب الإلكترونية، والوقوف على معوقات التطبيق، و كيفية مواجهتها، بالإضافة إلي منهج "دراسة الحالة"، ثم وضعت الباحثة مخططا مقترحا لتصميم لعبة تعليمية تشتمل على بعض المهمات التعليمية تعتمد تقنيات الألعاب الإلكترونية في تدريس موضوع "القيادة و بناء فرق العمل" يكسب من خلالها الطلاب المهارات و الخبرات و المعارف المختلفة في مجال القيادة و بناء فرق العمل، و تساعد على التفاعل فيما بينهم من ناحية و بينهم و بين أستاذ المقرر من ناحية أخرى.