استخدام وسائل التواصل الاجتماعي لزيادة التفاعل بين الطلاب و أعضاء هيئة التدريس في أقسام المكتبات : دراسة حالة على قسم المكتبات و الوثائق و تقنية المعلومات بكلية الآداب جامعة القاهرة

Abstract AR

تهدف الدراسة إلى التعرف على واقع استخدام كل من الطلاب و أعضاء هيئة التدريس بأقسام المكتبات و المعلومات العربية لوسائل التواصل الاجتماعي في التفاعل فيما بينهم و مدى تأثير استخدام هذه الوسائل على زيادة هذا التفاعل و ذلك بالتطبيق الميداني على قسم المكتبات والوثائق و تقنية المعلومات بكلية الآداب جامعة القاهرة وفي هذا الصدد تحاول الدراسة الإجابة على التساؤلات التالية: ما مدى استخدام الطلاب و أعضاء هيئة التدريس بالقسم لوسائل التواصل الاجتماعي في التفاعل فيما بينهم و ما أبرز وسائل التواصل الاجتماعي التي تستخدم و ما طبيعة المحتوى الذي عادة ما يحرص عضو هيئة التدريس على توفيره عبر هذه الوسائل و ما أبرز المعوقات التي يواجهها كلا الطرفين في استخدام هذه الوسائل.

هذا و تعتمد الدراسة على المنهج الوصفي التحليلي و استخدم الاستبيان كأداة لجمع البيانات حيث وزع على طلاب المرحلة الجامعية الأولى (الليسانس) بالإضافة إلى أعضاء هيئة التدريس العاملين بالقسم.

وتوصلت الدراسة إلى أن النسبة الأكبر من الطلاب (92.9 % ) و أعضاء هيئة التدريس (78.6% ) تستخدم وسائل التواصل الاجتماعي في التفاعل فيما بينهم وأن هذه الوسائل تشكل أهمية بالغة لكل من الطرفين وأن الفيسبوك Facebook أكثر وسائل التواصل الاجتماعي استخداما.